一枚金幣 教案
教材分析：《一枚金幣》是北師大版四上第十單元的一篇主體課文。該單元的主題是金錢，通過本單元的學習，讓學生感知金錢金錢所包含的文化內涵，懂得要以誠實的勞動換取金錢，懂得金錢所包含的勞動價值，不做金錢的奴隸。
《一枚金幣》講述了辛勤勞動、省吃儉用的老人把兒子養大成人，看到兒子長大后懶惰成性，花錢如流水，萬般痛心與無奈，只好打算將所有的財產送與別人，而決不留給這種兒子的失望心情。接著講述了母親放縱兒子來蒙騙老人，兩次被識破。最后只好勸兒子自己去掙一枚金幣，以及老人第三次把金幣扔進火爐里，驗證這枚金幣確實是兒子掙來的故事。
學情分析：對于現在大多數孩子來說，充裕的物質生活，使他們正像文中的兒子一樣，看不到父母掙錢的辛苦，不懂得金錢中包含有勞動價值，當然也就不知道珍惜。學習本課，要在閱讀中讓學生體會到金錢是辛勤勞動換來的，來之不易，引導學生在今后生活中 懂得正確對待金錢，養成不亂花錢的好習慣。
教學目標：1、閱讀課文，進一步了解課文內容，體會兒子“受不了”時的心情，使學生懂得只有親手創造的財富才會予以珍惜的道理。
2、 了解人物特點，體會人物心情，有感情地朗讀課文。
教學重難點：教學的重點應體會兒子“受不了”時的心情。感悟只有親手創造的財富，才會珍惜的意義，引導孩子去思索，為什么有人花錢如流水。
教學過程：
一.復習導入：
師：自古以來，金錢一直都是人們津津樂道的話題，在我國的古代，就有“君子愛財，取之有道”這樣的說法，而關于金錢的格言警句還有小故事啊，更是數不勝數。今天，我們就圍繞金錢這個主題，繼續學習一篇課文，題目是《一枚金幣》
翻開書，自己讀讀課文，回憶一下這篇課文講了什么故事？
生：辛勤勞動省吃儉用的老人，養了一個花錢如流水并且很懶惰的兒子，老人讓孩子自己去掙一枚金幣，兒子給父親三次金幣，前兩次父親將金幣扔進火爐，兒子笑著走開，最后一次父親將金幣扔進火爐，兒子卻受不了了。
二.進入新課
師：兒子給了父親3次金幣，面對這三次，父親是怎么做的，怎么說的，面對父親的行為，兒子有神反應，請默讀課文9-28自然段，完成表格。
金幣來源父親怎么做，怎么說兒子的反映第一次母親給的扔進火爐 笑著走開了“這不是你掙來的。”第二次母親給的又扔進火爐 又笑著走開了“這也不是你掙來的。”第三次兒子自己掙來的仍然扔進火爐 跑，抓，叫受不了“這也不是你掙來的。”“現在，我相信這是你自己掙來的了。”
師：同學們找的真好，現在能在書中將表格中的語句讀出來么？
（師引讀）
回到這個表格，對父親三次仍金幣的行為，你有什么疑問？
生：為什么最后一次兒子會受不了了？為什么父親會三次將金幣仍進火爐？為什么媽媽會給兒子金幣？
師：這三個問題，分別是從兒子，父親，母親三個角色來問的，現在就讓我們來解決第一個問題。帶著這個問題，默讀父親第三次仍金幣的這部分，思考，為什么兒子會受不了。
生：因為這枚金幣是兒子給別人當牛做馬自己掙來的，可是卻被爸爸扔進火爐。
師：真會讀書。正是因為這枚金幣是兒子辛苦掙來的，卻被父親扔進火爐，所以兒子會受不了。這部分中哪兩段寫兒子受不了。讀讀找找。