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《“掃一室”與“掃天下”》教案

《“掃一室”與“掃天下”》教案

 教學(xué)目標(biāo):

1、在閱讀分析中理解“掃一室”和“掃天下”的特別含義。2、通過朗讀感悟、勾畫批閱、抓重點(diǎn)詞的方式體會(huì)句子的語(yǔ)氣和意思,把握人物的心理,理解課文內(nèi)容。3、體會(huì)反問句的意思,將反問句改為陳述句。4、在學(xué)習(xí)中理解“小事”對(duì)于“大事”的重要性。樹立從小事做起,做好小事的信心。教學(xué)重點(diǎn): 通過朗讀感悟、勾畫批閱、抓重點(diǎn)詞的方式體會(huì)句子的語(yǔ)氣和意思,把握人物的心理,理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):握文章主旨,在學(xué)習(xí)中理解“小事”對(duì)于“大事”的重要性。樹立從小事做起,做好小事的信心。教學(xué)設(shè)計(jì):一:鞏固引入,初悟文意  師:上一課時(shí)我們說到陳蕃后來實(shí)現(xiàn)了自己少年時(shí)的志向,為漢代的“亂而不亡”做出了卓越的貢獻(xiàn),那么他的成就是否與他十五歲時(shí)的這一次經(jīng)歷有關(guān)呢?讓我們?cè)僮哌M(jìn)《“掃一室”與“掃天下”》板書課題。快速閱讀課文,你能快速用波浪線勾出“掃一室”與“掃天下”具體指什么嗎? 結(jié)合學(xué)生回答分析引號(hào)可能具備的意義——引用二:品讀感悟,披文入理。  (一)人物入手,感受“豪情”1、提出“掃一室”的是何人?提出“掃天下”又是誰?   板書  薛勤   陳蕃2、師:課文中先介紹了誰?請(qǐng)朗讀第一自然段,圈出最能表現(xiàn)陳蕃性格的詞語(yǔ)。板書“志存高遠(yuǎn)”;“生活懶散”   體會(huì)“但”字透露的感情色彩。3、什么是“志存高遠(yuǎn)”呢?你能在課本中找出描寫陳蕃志存高遠(yuǎn)的話么?請(qǐng)讀一讀,注意把握人物的語(yǔ)氣和神態(tài)。   什么語(yǔ)氣?什么樣的神態(tài)?   引:滿不在乎   理直氣壯   很有些得意   比較讀   齊讀     這個(gè)句子還可以怎么表達(dá),品語(yǔ)氣是否有所不同。4、 對(duì)于陳蕃的這段話,你覺得有沒有道理?你想對(duì)他說什么?5、老師也希望做這樣一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,聽我讀讀,你有問題想要問我——陳蕃么?  引:小小的一間屋子(二)場(chǎng)景著眼,體會(huì)感受。1、這是一間什么樣的屋子?   生找,抽生讀。2、 出示課件,理解程度副詞對(duì)加強(qiáng)句子感情的作用。   比較讀,強(qiáng)調(diào)讀。3、在這樣的屋子里,你會(huì)有什么感受?會(huì)這么做?4、 師:所以薛勤在看到這樣的一副場(chǎng)景以后,忍不住……強(qiáng)調(diào)人物神態(tài),說……強(qiáng)調(diào)人物語(yǔ)言。   問:怎么說的?會(huì)有什么樣的態(tài)度?你怎么讀?5、請(qǐng)一個(gè)志存高遠(yuǎn)的陳蕃來回答他……分角色讀。(三)品析心理,體會(huì)“用心”   師:薛勤聽了陳蕃的話,是怎么想的?請(qǐng)?jiān)谀阏业降木渥优赃厡懮希?quot;心理活動(dòng)"四個(gè)字   抽生讀,再讀,你讀懂了什么?抽生改陳述句2、品一“盯”字,薛勤有什么樣的心情在里面?   a、師:在生活中,你被人“盯”著有什么感受?那為什么薛勤還使用這樣的一種方式去看著陳蕃呢?你能分析下薛勤此時(shí)的心理嗎?   b、出示課件,讀出這樣的一種“語(yǔ)重心長(zhǎng)”、“用心良苦”、“諄諄告誡”的意味。這個(gè)句子,你是否也能換一種說法?有什么差異?再讀原句。3、那么我們?cè)倩氐降诙匀欢危囱η谑侨绾芜M(jìn)的陳蕃的書房的?品味“寒暄”和“隨意”處的用心,體悟“著實(shí)”處的意外和吃驚。4、陳蕃體會(huì)到這樣的一種“用心良苦”了么?齊讀最后一自然段5、陳蕃究竟明白了什么道理?大家議一議。   結(jié):孩子們,你們明白“掃一室”與“掃天下”究竟有什么特殊的含義了嗎?請(qǐng)用這樣的方式進(jìn)行闡述(課件)  再析“引號(hào)”作用——特殊含義四:再讀全文,煊情升華讀文,師:帶著我們今天特有的記憶,牢牢記得“一室不掃安以掃天下”。愿我們從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,實(shí)現(xiàn)我們轟轟烈烈的大事和抱負(fù)。板書:小…………大五:拓展延伸,溫故知新   師:陳蕃的故事到這里并沒有結(jié)束,你究竟學(xué)到了什么?抽生感悟師:最后老師想送一些話給大家   推薦名言,分享閱讀;加強(qiáng)記憶,強(qiáng)化感受。八:作業(yè)   寫話:陳蕃和我……板書設(shè)計(jì):                                小          大                    “掃一室”與“掃天下”             薛勤:語(yǔ)重心長(zhǎng)   用心良苦                       志存高遠(yuǎn)             陳蕃                      生活懶散
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