本課教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。...

教材簡析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月，春水滋潤大地，催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示春水的可貴滋潤大地，催生萬物，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。...

本課教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。...

教學(xué)目標：1、認識本課生字五個，會寫11個。2、與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文在語音、語速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平。...

【教材分析】北師大版語文教材第八冊《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。...

學(xué)習目標：1、掌握三個生字。2、本篇文言文讀正確，讀出節(jié)奏，讀懂意思，并能背誦。學(xué)習過程：課前談話：初識文言，文言文同學(xué)們，我說一句話你們來講講什么意思?知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞?..

文章題目：《三月桃花水》作者：劉湛秋文章類型：暢游自然寫景內(nèi)容摘要：三月多美妙，春水流淌，鮮花燦爛，鶯歌燕舞作家筆下的風景很迷麗引人，很動人心弦。...

本課教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。...

[設(shè)計理念]北師大版語文教材第八冊《三月桃花水》一文用詩一般的語言贊美了三月桃花水的萬般柔情、清澈，寫出了桃花水比金子還貴，比銀子還亮。我采取了讓學(xué)生用心讀，邊讀邊理解、體會感悟的方法學(xué)習。...

教學(xué)設(shè)計理念：《語文課程標準》指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶、感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習過程中的獨特體...

教學(xué)目標：（一） 情感、態(tài)度、價值觀：通過仔細的觀察和課文學(xué)習了解大自然的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，感受生活的美好。（二） 知識與能力：1.生字：認識認字表中5個生字，會寫寫字表中11個生字。...

教學(xué)目標：1. 與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文在語音、語速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平。2、用心體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。...

教學(xué)目標：1.初讀課文，感知課文結(jié)構(gòu)，能找出一自然段中問題對應(yīng)的答案。2.讀課文，感知桃花水的柔美。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、回憶舊知師：昨天我們學(xué)習了春潮，感受到了春潮的勢不可擋，不可抗拒的力量。...

一、根據(jù)拼音寫詞語。sī chu xun l xiān x（）（）（）cuī c qn xin chuī yān（）（）（）二、比一比后再組詞。遺（ ） 溜（ ）侍（ ）纖（ ）哀（ ）遣（ ）遛（ ）待（ ） 遷（ ）衷（ ）三、寫出畫線詞的反義詞。...

（一）與文本對話，想象水清如明鏡1小組合作學(xué)習，（出示課件：默讀課文5、6自然段，想象畫面，可以畫出你想到的畫面，也可以通過朗讀來表達你的感受。）現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)過程沒有交往，沒有互動就不存在或發(fā)生教學(xué)。...