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《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析:
這篇課文是一篇科普文章,向我們介紹了自然界的一種有趣現(xiàn)象——共棲。課文講述了生物的三種共棲現(xiàn)象(犀牛鳥(niǎo)和犀牛、燕千鳥(niǎo)和鱷魚(yú)、百舌鳥(niǎo)和金黃鼠)。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字,讀準(zhǔn)“棲、縫、薄”等6個(gè)多音字,理解“朝夕與共,和睦相處”等詞語(yǔ),并進(jìn)行積累;
2、正確、流利朗讀有趣的句子,了解課文講述的三種生物共棲現(xiàn)象,弄清共棲的原因,激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣。
3、通過(guò)字里行間的體會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),有探索自然中奇妙現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
了解課文講述的三種生物共棲現(xiàn)象,弄清共棲的原因;
教學(xué)過(guò)程:
課前教師引導(dǎo):同學(xué)們,精彩的動(dòng)物世界開(kāi)始了——
一、播放影片,揭題導(dǎo)入:
1、看了剛才的影片,你覺(jué)得動(dòng)物世界是一個(gè)怎樣的世界?
2、今天,我們就要走進(jìn)這個(gè)有趣的世界,了解它們的共棲現(xiàn)象。
   齊讀課題:有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象
3、讀課題,正音:共棲
   聰明的同學(xué),讀了課題腦海中就會(huì)情不自禁地產(chǎn)生問(wèn)題,你們有嗎?
   教師整理問(wèn)題。
二、初讀課文,了解大意:
1、帶這問(wèn)題,自主讀文。
師:課前我們已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)認(rèn)真真地把課文讀一遍,注意:把字詞讀準(zhǔn)了,把句子讀順了,不明白的地方可以查字典,讀不通的地方可以反復(fù)讀。
2、檢查字詞:
師:讀通課文是深入學(xué)習(xí)課文的第一步。
第一組詞語(yǔ):
沼澤  虻  蛆  殘?jiān)?nbsp; 剔牙  育雛  寢食不安
第二組詞語(yǔ):
皺褶縫  皮膚薄  吸血  著地  照看
3、出示句子:
原來(lái),犀牛的皮膚很厚,有很多皺褶。皺褶縫里面的皮膚很薄,常常鉆進(jìn)一些吸血的蠅、虻等昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)在里面產(chǎn)卵生蛆,攪得它寢食不安。
三、圍繞問(wèn)題,自主研讀:
師:聽(tīng)著我們班同學(xué)的熱情朗讀,就知道我們404班有一群愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
1、動(dòng)物世界充滿(mǎn)奇趣,請(qǐng)同學(xué)們讀課文第一自然段,第一自然段中,有兩個(gè)成語(yǔ)解釋了什么叫共棲?
板書(shū):朝夕與共  和睦相處
理解詞義,師:朝是什么意思?夕是什么意思?朝夕與共又是什么意思?說(shuō)起和睦相處,我們404班就是一個(gè)和睦相處的大家庭。
2、課文中列舉了哪些有趣的動(dòng)物共棲呢?
根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū),讓我們叫一叫這些動(dòng)物的名字吧。
3、這些有趣的動(dòng)物分別有什么特征呢?
 板書(shū):兇猛強(qiáng)大  瘦弱無(wú)比
師:課文中講這些動(dòng)物“水火不相容”,但是現(xiàn)在卻成為——
生答;朝夕與共,和睦相處的好朋友,你又產(chǎn)生了什么問(wèn)題呢?
學(xué)生質(zhì)疑,教師引導(dǎo):古人說(shuō)的好:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。我們404班的同學(xué)不但愛(ài)學(xué)習(xí),而且還會(huì)學(xué)習(xí)。不簡(jiǎn)單。
2、帶著問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)課文第二自然段。
師:請(qǐng)同學(xué)們明確研讀問(wèn)題,(教師讀問(wèn)題)自由默讀課文第二自然段,劃出相關(guān)的句子,讀一讀,并在句子旁邊寫(xiě)上批注。
3、學(xué)生自由默讀。
4、匯報(bào):
(1)出示學(xué)生匯報(bào)的相關(guān)句子。
 師:你也是找到這句嗎?請(qǐng)你也讀一讀,讀得很準(zhǔn)確,很流利。
(2)抓住成語(yǔ)“寢食不安”體會(huì)犀牛需要幫助?
師:這段話(huà)中有一個(gè)成語(yǔ)誰(shuí)找到?了寢食不安是什么意思?課文寫(xiě)誰(shuí)寢食不安?為什么寢食不安?此時(shí)犀牛需要的是什么?當(dāng)犀牛需要幫助的時(shí)候,小黑鳥(niǎo)就出現(xiàn)了。小黑鳥(niǎo)為犀牛做了什么?它還能為犀牛做什么?(出示句子。)
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