有趣的動物共棲現象教案
教學目標:
1.能正確讀寫6個生字
2.了解課文講述的三種生物共棲現象,弄清動物共棲的原因,激發學生閱讀科普文章的興趣.
教學重點:
了解課文講述的三種共棲現象,弄清它們共棲的原因.
教學難點:
理解什么是共棲.
教學過程:
一,激趣導入
1. 導入新課
2. 板書質疑
3. 激發自主探究的興趣 學生根據課題提出問題
例:什么是共棲,誰與誰共棲,有哪些有趣的現象,共棲的原因等.(從題目入手總領文章主要內容)
二,自主學習.
1,自讀課文解決問題
(1)運用學過的方法讀懂課文
(2)以表格式進行摘錄
(3)自己不能解決的問題在小組內討論
2,交流學習情況
3,回答什么是共棲 學生自學,解決剛才提出的問題,并按要求做筆記 .
引導學生通過所填表格總結并發言.
動物共棲指不同物種間互惠共生的現象.
了解學習情況,并做適時指導
達到自讀自悟
三,知識拓展
交流搜集到的資料 學生繼續填寫表格,進行知識積累 加強學科實踐活動,促進學生自主發展.鍛煉查閱資料,解決問題的能力
四,人文教育
1,學習了課文,同學們一定深有感觸,現在,你最想說的一句話是什么,說給大家聽.
2,把你最想說的那句話寫在表格的旁邊,并表格貼在讀書筆記本上.
學生自由發言
學生做筆記
意在培養熱愛大自然的情感,樹立人與動物和平共處的觀念.
提醒學生要注重積累
板書參考:
(兇猛強大) (弱小無比)
犀牛 犀牛鳥
共棲 鱷魚 燕千鳥(牙簽鳥)
金黃鼠 百舌鳥
…… ……
探索大自然的奧秘