【教學目標】1、會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅趕、領袖、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅寒問暖、氣急敗壞”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

【研討的主要問題及對策】教師把主要精力放在“引導”上，使學生擺脫了過去那種被動接受知識的狀態，成了學習的主體。教師遵循學生的認識規律和知識的固有特點，引導學生通過閱讀、思考、討論、聽講等途徑主動去研究問題，總結規律，以達...

教學目的：1、正確、流利、有感情的朗讀，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。2、抓住有關詞句，揣摩人物形象。教學重點：以讀促悟，通過多種形式的朗讀理解課文。教學難點：在本課時的教學中，重點訓練抓住有關詞句，感受人物形象。...

課前講話：師：同學們，今年是奧運年，第29界奧林匹克運動會將在我們中國的首都北京舉行，那這些日子，電視等一些媒體上有關奧運的最熱門的話題是什么？關于北京奧運，是我們每個中國人都應當了解的，現在就讓我們再來回顧一下圣火點燃的...

一、談圣火，引英雄同學們你們還記得北京奧運會上最激動人心的圣火點燃儀式嗎？在奧林匹克的發源地古希臘，火有著非同一般的意義，在他們的民間神話故事中，世上本沒有火，而是一位英雄給人間帶來了火，這位英雄的名字就是普羅米修斯。...

【教材分析】普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。他創造了人，同時仿造音神，終于使人類發出聲來，而且教給人類知識和技術方法，同時他同眾神之王宙斯及其對人類的統治霸權發起挑戰。...

【學習目標】1、學習“袖、恕、吩”等七個生字。理解“氣急敗壞、風吹雨淋、屈服”等詞語的意思。2、閱讀課文，理解神話故事內容。有感情朗讀中，表達獨特的感悟。3、感受普羅米修斯為人類取火種的偉大壯舉與英雄品質。...

課前談話：同學們你們知道哪些神話故事？同學們知道的還真不少。下面我們就開始上課了，上課！一、直接導入，揭題（1分鐘）同學們其實神話就是關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向...

【學習目標】1.會認7個生字，會寫14個生字。能正確朗讀陌生的希臘神話中的有關名稱以及驅寒取暖、氣急敗壞、挽弓搭箭、吩咐、饒恕、狠心、肝臟、盡管、動彈、砸碎、雙膝、造福等詞語。...

【教學目標】1、讀懂課文內容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯系課文內容展開合理想象。2、學會本課的生字新詞。3、正確、流利有感情地朗讀課文，復述課文。4、想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說后寫。...

第一課時教學目標:1.會認"袖,吩"等7個生字,會寫"膝"等14個生字,能正確讀寫"懲罰"等詞語.2.正確,流利,有感情地朗讀課文,初步概括文章內容.3.通過斟詞酌句,感情朗讀,想象寫話等方法,體會普羅米修斯為造福人類而不惜犧牲自己一切的精神.教學...

設計理念：以較強的整體意識，在教學中展示一個思維放飛的過程，一個情感激蕩的過程，一個言語轉換的過程。重點引導學生從字里行間去體會普羅米修斯對眾神之王宙斯的態度。...

學習目標： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。能說出課文主要內容。 2、能抓住相關的段落、句子、詞語揣摩人物心情，感悟人物品質。 3、感受古希臘神話故事的魅力，產生閱讀古希臘神話故事的興趣。...

[教材分析]《普羅米修斯》是義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級下冊語文第八組的一篇課文。普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。他創造了人，同時仿造音神，終于使人類發出聲來，而且教給人類知識和技術方法，同時他同眾神之王宙...

課文分析《普羅米修斯》一文按事情發展的順序主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規,勇敢地盜取天火,從而給人類帶來光明和智慧,并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說.在教學過程中應該幫助學生借助課文的具體語言材料...