文成公主進藏教學設計
教學目標
1.認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。
3.抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。
4.激發學生對祖國詩詞的熱愛，養成主動積累的習慣。其中學習重點是：讀懂詩意，熟讀成誦；學習難點是：想象畫面、體會情感。
教學過程
一、故事導入，激發興趣
在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中，最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發展做出了貢獻。直到現在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。
文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個怎樣的人呢？
二、自讀自悟，完成以下要求
1.熟讀課文，了解課文的主要內容。
2.認讀生字生詞，借助工具書理解詞語。
3.用自己喜歡的讀書標記，把對文成公主的印象寫在有關句子或段落旁。
三、按類落實字詞
1.字音
多音字：西藏 耕種 可惡 絹花
難讀字音：栓在 青稞 豌豆 蕎麥 沼澤
2.字形：唐朝 大臣 求婚 斷定 吉祥如意
3.完成《特訓》一、二并訂正。
三、練習簡要講述這個故事
1.導語激趣：
這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？
2.自己練習講述。
3.指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：求婚──進藏──貢獻。要重點講進藏途中發生的幾件小事。
四、圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題交流讀書感受
（可以從以下幾個方面引導交流，但不一定按此順序）：
1.漂亮又聰明出了名的公主：
（第一自然段能體會得到）
2.皇帝疼愛的女兒：
（第二至四自然段可以體會得到）
3.受愛戴的，具有神奇的力量和本領，堅強、堅持的公主：
（第五至十三自然段可以體會到）
4.對愛情忠貞的公主：
（第十、十一自然段可以體會到）
5.……還有很多潛藏在文中，等下我們再去發現。
五、感受你最喜歡的性格
師：好，讓我們再次讀課文，用“ ”劃出最吸引你的性格，說說為什么？
生按要求自由再讀課文，找出句子，并體會。（引導到第三種性格）
（一）文臣公主的奉獻
（ppt出示：她從京城帶上青稞、豌豆、油菜、小麥、蕎麥等種子和各種耕種技術，還有許多鐵匠、木匠、石匠。也跟著文臣公主一起進藏了。）
1.為什么這句話吸引了你？
預設：生1：一般的公主出嫁帶的是金銀財寶，她卻帶著……/生2：文成公主帶著這些東西，為的是西藏的發展和建設。）
2.你讀出了什么？
（預設：生1：臣公主帶的東西都是促進西藏發展的，為西藏傳播文明。/生2：為了西藏的進步，民族的團結，不怕辛苦，帶了那么多的…… 又走了那么久。她一心為了百姓，是一位有奉獻精神的公主。）