寓言兩則--紀昌學射- 教案
教學目標：1.認識2個生字，會寫4個生字，正確讀寫“紀昌學射、妻子”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系有關詞句，體會人物的想法，體會到學習要練好基本功。
3.練習提出問題和大家討論，勇于發表自己的看法。
教學重點：整體把握課文主要內容，聯系上下文，結合重點詞句，體會人物心理，理解寓意，鼓勵學生發表自己的見解。
教學過程：
一、初識紀昌
1.同學們，這節課讓我們一起穿越時空隧道，來造訪一個我國古代的名人。板書：紀昌
2.了解紀昌。
3.今天，我們就要來學習——補充好課題。
4.看了課題，有什么問題想知道呢？
二、初讀課文
1.下面請大家自由朗讀課文，兩個任務。
（1）把課文讀通順，尤其是帶生字的地方。
（2）這個故事主要講什么？
2.檢查字詞。
3.故事主要講什么？
4.學習飛衛的話。
二、旁觀紀昌學射
1.找找描寫紀昌學習的句子，并在邊上寫寫感受、體會。
2.交流：
（1）妻子織布的時候……來回穿梭。
a這句話讓你感受到什么？
找紀昌的動作 師板書
你覺得這么做，困難在哪呀！
b說話練習。
c有感情朗讀練習結果。
（2）他用一根長頭發，。。。聚精會神地盯著它。
a這里，最使你受感動的是什么？
b朗讀訓練。
c就是這樣日復一日，年復一年工夫不負有心人，三年后，取得了什么成績。
你覺得這次練得最到家的地方是什么？哪個詞最能表現出那種不可思意的感覺？
三、質疑
1.取得這些進步，飛衛怎么看，出示第四自然段，
讀飛衛的反應
2.來當時紀昌已經射箭射得很好了？
3.這就讓人納悶了，連拉弓、放箭都沒教，還說什么馬上就要成功了，不知你讀到這有沒有什么疑問？
4.學習《達芬奇學畫》
四、悟道
1.現在你有一些自己的認識了么？
2.你還能舉一些生活中看到的或經歷過的苦練基本功的事嗎？
3.小結。
六、作業
練寫生字。