《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、刺中”，理解“注視、聚精會神”等詞語意思。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過比較異同，品味有關(guān)詞句，初步感受寓言結(jié)構(gòu)相似、夸張、概括、寓意的表現(xiàn)特色，體會紀(jì)昌專心刻苦、有毅力等品質(zhì)。
4.了解寓意，明白練好基本功的重要性，并能聯(lián)系情景發(fā)表意見。
教學(xué)過程：
一、看圖猜詞，揭示課題
1.看圖片說故事題目（逐幅出示）：亡羊補牢、南轅北轍、揠苗助長、守株待兔
看來這些故事留給你們的印象很深，他們都是――寓言故事。有人說：“寓言是個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。”這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一則寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》，看看這個魔袋能帶給我們什么？
2.揭題板書“紀(jì)昌學(xué)射”， “紀(jì)”是個多音字，在這兒作為姓時要讀“jǐ”齊讀課題。
二、感知大意，設(shè)疑讀文
1.預(yù)習(xí)過課文了嗎？下面我們一起交流一下預(yù)習(xí)的收獲，請看大屏幕，自由讀一讀這些詞語：
妻子 梭子 虱子
注視 刺中 開弓 放箭
2. 課文主要在寫紀(jì)昌練開弓放箭嗎？寫什么？
交流：板書“練眼力”
設(shè)疑：課題是“學(xué)射”， 照理文章應(yīng)該主要寫開弓放箭，然而卻用整整兩大段寫紀(jì)昌練眼力，這是為什么呢?練眼力與練射箭有什么關(guān)系呢?
三、比較學(xué)文，品讀語句
1.不要著急，我們先來看看紀(jì)昌是怎么練眼力的，請同學(xué)們再仔細(xì)讀讀課文的第二、三自然段。
2.明要求。
（1）默讀課文，用“-----”劃出飛衛(wèi)提出了怎樣的要求。
（學(xué)生交流：
開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”
師：總結(jié)為不能眨眼。
飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”
師：把小東西看大
（2）從飛衛(wèi)的要求里我們可以感受到要求有所不同，目標(biāo)在提高，非常嚴(yán)格。
3.悟勤奮。
紀(jì)昌聽了飛衛(wèi)的話怎么做的？快速瀏覽二、三段，找一找有關(guān)的句子。
（根據(jù)學(xué)生交流）出示：
紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。
（1）自由讀，讀著讀著，你讀出了一個怎樣的紀(jì)昌？（虛心、認(rèn)真、刻苦）
（2）讀讀這句話，字里行間的哪些詞讓我們感受到了紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦、堅持不懈、勤學(xué)苦練，把它圈下來。（躺、注視、睜）你來試一試。
什么叫注視？還有哪些詞也是說看得很認(rèn)真?
這就是梭子，（出示梭子課件）現(xiàn)在你就是紀(jì)昌，請睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。
①什么感覺？
②紀(jì)昌呢，他堅持了幾年？他累嗎？在這兩年中，作為他的父母、妻子、鄰居看到紀(jì)昌每天只注視著梭子不耕田種地，他們心里一定有很多話想對紀(jì)昌說。他們可能很支持他，可能對他勸阻，他們會怎么說？選擇一個，試著說一說。
勸阻型:
父母親看了,心疼地說: .