22*《牧場之國》教案
一、導入1、在我們生活的地球上有許多美麗的國家，他們有各自不同的特色。有的風景如畫，使人陶醉；有的歷史悠久，讓人難忘；有的風俗獨特，令人印象深刻。這節課我們去了解一個可愛的國度，齊讀課題。2、讀了課題，你仿佛看到了什么，想到了什么？二、初讀課文，整體感知（一）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：牧場之國給你留下什么樣的印象？1、讀詞語2、說說牧場之國給你留下什么樣的印象？三、精讀課文，品位語言之美（一）課文中的牧場之國指的是哪個國家？你是從哪里知道的？這就是真正的荷蘭。（ppt）1、 真正的荷蘭究竟是什么樣子的呢？荷蘭的白天和傍晚是同樣的嗎？2、 分別找出描寫荷蘭白天和傍晚的段落（二）學習荷蘭白天的特點1、默讀課文第2-4段，圈出文中描寫的動物。2、你最喜歡文中描寫的哪種動物，并說說原因。a、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。a、仿佛正在思考什么，可能在思考什么呢？（發揮想象力）。b、一生讀，思考：這句話用了什么手法？c、誰愿意來讀讀這句話，用你的聲音、表情讀出牛兒吃草的專注？d、遼闊無垠的草地上，牛兒有各種不同的姿態，牛犢……老牛……（比喻）f、瞧！牛群這一家子多么溫馨和睦，其樂融融。極目遠眺（引讀）…….如絲絨般柔軟而細密的碧綠草原上活動著的全是黑白兩色的花牛，多么壯觀，色彩多么明麗，于是作者由衷的發出贊嘆：這就是真正的荷蘭！b、遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人和公爵。a 、沒有這些駿馬，原野還會這樣生機勃勃嗎？駿馬給了你什么感受？b 、解釋“公爵”。c 、誰能用朗讀表現這種王者氣概。d 、現在你們就是草原上奔騰的駿馬，讓我們面對這遼闊無垠的大草原，讀出我們的豪邁和氣魄。e 、原來，這就是真正的荷蘭！c、黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。 a 、給贊許換個近義詞 b 、想象它們可能會贊許什么呢？ 碧綠的草地是豬群的天下，還是誰的天堂？體會綿羊的悠然自得和小雞的安閑舒適。c、動物們在這兒生活的非常舒適，你們能用聲音和表情表現出他們的安閑舒適嗎？d 、哦，原來這就是真正的荷蘭！3、課文描寫了荷蘭的哪些景物？老師把它寫成了一首小詩，一起美美的讀一讀：碧綠草原，遼闊無垠黑白花牛, 姿態不一成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得
小雞山羊，安閑舒適
牧場之國，自由王國（ 動物們在這里很自由，它們相處的很和諧 ）（三）學習荷蘭夜晚的靜謐1、白天，在荷蘭這天堂般的綠色草原上，牛羊，駿馬，小雞，山羊是那里的主人，牧場是它們的自由王國，當夜幕降臨的時候，夜晚的荷蘭又是一翻怎樣的景象呢？a 、默讀課文第5段，圈出一個能概括晚上特點的詞語（寂靜）b、從哪里看出荷蘭的寂靜？c、傍晚，荷蘭寂靜無聲，動物們都安睡了，誰愿意來讀讀這幾句，把荷蘭夜晚的靜謐帶給大家：最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來.狗不叫了,圈里的牛也不再發出哞哞聲,馬也忘記了蹄馬房的擋板.沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒.d 、哦，這就是真正的荷蘭！作者用生動優美的語言告訴我們，白天遼闊無垠的原野，動物們自由和諧，夜晚寂靜無聲，動物都進入甜美夢鄉，這就是真正的荷蘭！（板書）（四）你們喜歡這樣的荷蘭嗎？ 作者和你們一樣，對荷蘭充滿喜愛，而他心中的千言萬語只匯成一句話：這就是真正的荷蘭！這句話把課文每一段都緊密聯系在一起，。表達了作者對牧場之國最真摯的贊美！（五）學習了這篇課文，你了解荷蘭嗎？ 現在陳老師是一個將要到荷蘭旅行的人，聽說荷蘭是著名的牧場之國，出發前想向你們了解一下，你們能幫我嗎？請用你們的朗讀向我介紹這舉世聞名的牧場之國獨特的風光吧！（六）你對荷蘭有其他方面的了解嗎？ 播放介紹荷蘭風光課件，老師解說課后資料袋。（七）拓展閱讀 荷蘭有遼闊無垠的牧場，，中國也有許多牧場，我國著名的作家老舍先生曾寫過一篇著名的散文《草原》，領略不同的草原風光。截取《草原》片段，賞析。（八） 板書設計白天： 傍晚：遼闊無垠 + 寂靜無聲 =真正的荷蘭自由和諧 動物安睡