《鄉下人家》教案
重點理解畫面： 瓜藤滿架（落實“可愛多了”，體會鄉村景色的生機勃勃、綠意盎然） 鮮花開放（落實“依著時令，順序開放”，體會鄉村景色的樸素中帶有華麗） 露天吃晚飯（落實“自然、和諧”，體會鄉村景色悠閑輕松。）
4、樸素的語言描繪了優美的畫卷，作者在描繪時還很有順序，（補充方位詞，串聯詞語組成畫面）不管是景物圖、動物圖、人物圖，都是一幅獨特、迷人的畫。
5、重新理解最后一段。
出示句子。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
齊讀。用句式來說說現在對這句話的理解。
鄉下人家，不論____________________，都有一道獨特、迷人的風景。
生：早晨，晚上。春夏秋冬。竹林，小河。屋前，房前。
再次齊讀此句。
四、聯系實際，拓展畫面。
師：是呀，鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。除了課文中描繪到的畫面，你能聯系生活實際，用你的文字也來描繪一道獨特、迷人的鄉村風景嗎？
你可以學著課文的樣，選擇其中的一個開頭模式來寫。
出示句式：
1、鄉下人家，雖然 ，但總愛 。
2、 ，鄉下人家照例總要 。
3、有些人家，還 。
你想寫鄉下人家的什么？選擇哪一種開頭？
生寫話，教師巡視。
交流，點評：是否寫出鄉下人家的獨特、迷人，句子盡量優美。
五、小結
這節課我們就上到這兒，下節課，我們要繼續學習這篇課文，體會它寫作上的特點，還要把今天寫的一道風景也變為一道道風景。