教學目標：1、認識“蔚、弋、頻、茵”4個生字。2、了解詩歌內容，體會詩歌表達的思想情感，懂得維護世界和平，制止戰爭是世界人民的共同志愿。3、有感情的朗讀詩歌。教學重難點：1、理解詩句的含義，體會作者所表達的情感。...

教學目標1、認讀4個生字。2、了解詩歌內容體會詩歌表達的思想感情。3、有感情地朗讀課文，激發學生憎恨戰爭，維護和平的情感。教學重點：了解詩歌內容。教學難點：想象詩歌描繪的畫面，有感情地朗讀課文。...

《和我們一樣享受春天》教學設計教學要求：1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。2、了解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。...

【教材分析】這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破...

教學目標：1、 認識4個生字。2、 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。3、 有感情地朗讀課文。課時安排：一課時教學過程：一、 導入新課同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾...

《和我們一樣享受春天》教學設計教學要求：1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。2、了解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。...

【設計理念】 《語文課程標準》指出：“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思改，受到情感熏陶，獲得思想啟迪……”又指出：“突出語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力，過程與方法、情感態度與...

教學目標：1、認識4個生字。2、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀詩歌，表達自己對戰爭的痛恨、對制止戰爭、維護和平的企盼之情。教學重點：有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的思想感情。...

教學目標1、認讀4個生字。2、了解詩歌內容體會詩歌表達的思想感情。3、有感情地朗讀課文，激發學生憎恨戰爭，維護和平的情感。教學重點：了解詩歌內容。教學難點：想象詩歌描繪的畫面，有感情地朗讀課文。...

【教學目標】1.能讀準四個生字。能通過自由讀、教師引讀、配樂整體朗讀等，將詩歌讀正確、讀流暢、讀出情感。2.能憑借比照閱讀，了解一至四小節詩歌中比較、反復、選材典型的表達手法和特色。...

教學目標1、借助工具書，自學4個生字。2、了解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情。3、了解詩歌結構，初步懂得詩歌的表現手法。4、有感情地朗讀課文。教學重難點理解詩句，體會詩人表達的情感。...

這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。...

教學分析：教學內容分析本組共有四篇課文，主題是戰爭與和平。前兩篇課文寫了第二次世界大戰期間中外兩個小英雄的故事。第三篇課文是一個中國孩子給聯合國秘書長的一封信，信中飽含了孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感，讀來...

【教材分析】這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破...

教學目標：1.學習蔚、弋、頻、茵等四個生字，理解蔚藍、巡弋、不速之客、頻頻、祈盼等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，理解體會詩歌內容，培養學生熱愛和平的思想感情。3.仿照課文14小節的結構特點,仿寫詩歌。...