16. 和我們一樣享受春天
教學目標:
1,學習這首詩,理解詩句的含義,懂得維護世界和平,制止戰爭,是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛和平的教育.
2,了解詩的結構,初步懂得詩歌的表現手法.
3,有感情地朗讀詩歌,體會詩歌表達的感情.
教學重點:
1,理解詩句的含義.
2,讀出詩歌的節奏和韻律.
教學難點:理解詩句的含義.
教學方法:朗讀為主,情感滲透
教學準備:收集世界上目前仍處于戰火中的兒童的圖片和文字資料.
教學過程:
一,播放課件,引入新課
(關于目前仍處于戰火中的兒童課件.)
1,畫面中講的是什么事 (戰爭給兒童帶來了悲慘地生活.)你有什么感想
2,今天,我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》.
二,自學詩歌,完成以下要求
1,自由讀詩歌,注意讀準字音,讀通詩句.
2,聯系上下文,理解詩句意思,不懂的查閱工具書.
3,想一想詩歌主要講了什么意思
三,檢查自學情況
1,請幾位學生逐節讀詩歌,注意正音.注意:"茵"的讀法.
2,檢查對部分詞語的理解情況.
3,詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲,希望全世界的兒童都能有潔白的教室,平穩的課桌,都能在鮮花中讀書,共同享受美好的春天.表達了人們對世界和平的期盼.
四,學習一至四小節
1,自由讀第一小節詩歌,說說你讀懂了什么 詩中"這究竟是為了什么 "你是怎樣理解的
2,指導朗讀第一小節,注意讀出節奏.
3,齊讀第二小節,思考這一小節講什么
4,默讀三,四小節,學生讀后交流:
課文中四次提到"這究竟是為了什么 "表達了作者怎樣的思想感情
5,指導朗讀一至四小節.
五,學習第五小節
學生自由讀第五小節,討論交流:作者的心聲是什么
六,總結課文
1,詩歌表達了作者怎樣的思想感情
2,指導有感情地朗讀全詩,讀出韻律和節奏.
3,"和我們一起享受春天"在表達上有什么特點
七,拓展延伸,深化主題
1,組織學生讀課后閱讀鏈接,感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿.
2,學生交流課前收集的關于戰爭中的兒童的資料,堅定學生維護和平,反對戰爭的信念.
3,組織學生辦小報《戰爭與和平》.
板書設計:
16＊ 和我們一起享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩的課桌
鮮花中讀書
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