我教《中彩那天》（教學實錄）
課前談話：買過彩票嗎？如果你中了彩，會怎樣？揭示課題（發放課文）
師：先讀為快，放出聲音讀一讀，明白嗎？
生：明白。
（學生自由讀，但聲音較輕）
師：看來還有許多同學不明白，這位女同學明白了。（將話筒遞到該生前，讓其響亮的讀書聲音突出）
師：下面的人都不明白？拿到課文就放聲地讀。
（學生放聲朗讀。教師深入到學生去指導幫助，并板書“捎”“拮據”及讀音。生讀完后，糾正讀音）
師：課文都讀完了，注意兩個字：（指板書）讀——
生：（拼讀）shao
師：再讀——
生：shao
師：還有一個詞語
生：jie ju 拮據
師：再讀——
生：jie ju 拮據
師：好。讀得非常不錯，讀了課文以后，你心里最想說的話是什么？
（個別學生舉手）
師：不急，每人拿起筆，把你最想說的話寫在課題的旁邊，用最簡潔的語言來表達，明白嗎？開始。
（生寫，師巡視，1分鐘后交流）
生1：我十分敬佩文中的父親，他是精神上的富有者。
師：你很會讀書，而且很有自己的思想，何老師佩服你。
生2：那位父親真講信用，十分的誠實。
師：請坐。 誰還想說。
生3：誠實無價，人生最寶貴的寶藏就是誠實，我們應該向那位父親學習。
師：你不僅會讀書，更會寫。誰還想說，好，你說。
生4：我想對文中的父親說，你真是一個誠實的人，讓我佩服的五體投地。
師：你很會讀書，你也讓我佩服的五體投地。
好，看來我們第一次讀書，收獲就很大。（一生舉手），你還想說什么？
生5：我想說文中的父親不貪小便宜，實事求是，這種精神是最寶貴的。
師：你認為一輛嶄新的奔馳車是小便宜，是不是啊？（聽課老師發出會心的笑聲）（該生點頭）
師：是嗎？有可能你家真富有。好，很有思想。
師：那么我們既然讀書讀出了這么多的思想，我們再來讀。來，請這位小姑娘讀一讀，她很會讀書。（出示課件：）
默讀課文，細心體會，動筆寫寫：
課文中哪些句子引起了你特別注意？從這些句子或
詞語中，你獲得了什么信息？
生讀：課文中哪些句子引起了你特別注意？從這些句子或詞語中，你獲得了什么信息？
師：請把上面紅色的也讀一讀，行嗎？
生讀：默讀課文，細心體會，動筆寫寫
師：明白沒有？
生：明白。
師：拿起筆，開始。
（生默讀思考，師巡視。）
師：課文中哪些句子引起了你的特別注意？好，你說。
生1：引起我的注意的句子是：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。”從這句話我獲得了有了許多錢財不是真正的富有，精神上的富有才是最寶貴的，人們可遇不可求的。
師：說的多好啊，精神上的富裕者是最大的富裕者，是嗎？我也有同感。好，誰還想說。
生2： “原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號�！睆倪@句話中我懂得了人一定要城實，誠信是第一，誠實是無價的。
師：請坐。
生3：“母親常常安慰家里人：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話引起了我的特別注意，我從中知道了這位母親說的對啊，人活在世上，最重要的莫過于誠實和信用。擁有了它就等于擁有了一大筆財富。
師：謝謝！
（出示第一自然段）
第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富�！�