《記金華的雙龍洞》導學案
《記金華雙龍洞》學案
四年級 姓名
一、學習目標
1、會寫13個生字，認識6個生字。
2、理解課文內容，理清游覽順序。
二、課前預習
1、正確書寫本課生字。
2、有感情朗讀課文，體會溶洞之奇。
三、預習檢測
1、給帶點的字選擇正確的讀音，畫“∨”
盤曲（qū qǔ) 一簇（cù zú) 系（xì jì)繩子
似（sì shì)的 走了一轉（zhuǎn zhuòn) 稍（sāo shāo)微
2、抽查課文朗讀并評議
四、合作交流
1、作者在從金華去雙龍洞的路上看到什么？聽到什么？有什么感受？
2、作者來到外洞看到什么？外洞有什么特點？
3、孔隙有什么特點？從哪些語句中看出來的？
五、拓展訓練
試按一定的順序寫一處景物。
《記金華的雙龍洞》導學案
南坑東學校四年級教師 王金堂
教學目標
1、理解課文內容，了解溶洞之奇。
2、培養學生熱愛大自然的感情。
教學重點理解課文內容，了解溶洞之奇。
教學難點理清作者游覽順序
教學流程
一、導入
同學們，我們前面學習了《桂林山水》，桂林山水甲天下，給我們留下了美好的印象。今天，我們將游覽浙江金華北面的雙龍洞。
板書課題 記金華的雙龍洞
二、出示學習單，預習檢測
1、請拿出學案，進行檢測
叫一名同學（較差）讀，集體評議糾錯。
2、讀課文抽查，評議
3、看黑板圖理清順序 路上→外洞→孔隙→內洞→出洞
三、默讀課文2-3段，合作交流
看到 映山紅 油桐 沙土 新綠
特點 各色 白色 粉紅色 或濃或淡
聽到 溪流 時而寬 時而窄 時而緩 時而急
變換調子（潺潺 嘩嘩 淙(cóng) 淙(cóng) 嘩啦）
默讀課文4段 板書 映山紅 油桐
路上見聞 沙土 新綠
聽到溪流聲音 溪流
洞口 像橋洞 很亮
外洞 大 仿佛進了個大會堂
泉水 靠著洞口的右邊向外流
默讀課文5段 孔隙
小 只容得下一只小船進出
窄 須仰臥在船上
險 左右和上方的山石似乎都擠壓下來
默讀課文6段 內洞
黑 一團漆黑 提著汽油燈也只能照見小小的一塊地
大 十來進房子那么大