桂林山水教案設計
一、教學背景
1、面向學生：小學 學科：語文
2、課時：2
3、學生課前準備：
1）初讀課文，了解課文大意，標畫出自然段。
2）自學生字新詞，讀準字音，理解詞意。
二、教學課題
1、會認七個生字，會寫九個生字，掌握七個詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、了解桂林山水的特點，激發學生熱愛祖國錦繡河山的思想感情，培養愛美的情趣。
4、學習作者抓住景物特點，具體形象地描寫景物的方法。
三、教材分析
《桂林山水》是語文s版小學語文四年級下冊第6課，是一篇精讀課文。作者按總—分—總的寫法，抓住桂林山水的特點，以優美的語言，生動形象地描繪了桂林山水的美景，表達了作者對桂林山水自然風光的喜愛和贊美之情。
教學重點：
1、引導學生抓住重點詞句理解課文內容，感受桂林山水的美。
2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：
學習作者抓住景物特點，具體形象地描寫景物的方法。
教學準備：多媒體課件 （百度搜索的課文朗讀視頻，課件及背景音樂）
教學之前用百度在網上搜索《桂林山水》的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學的形式和方法。然后根據課堂教學的需要，利用百度搜索找到課文的教學朗讀，還下載了幾個ppt課件，使學生更好地感受詞句所描述的情景。
四、教學方法
這篇課文意境美，語言美。在教學中，我運用多媒體課件，再現了課文的情境，幫助學生理解課文內容。朗讀和感悟相結合，讓學生在多層次，不同方式的朗讀訓練中理解語言，領悟和感受桂林山水的美。學法遷移，重點講讀第二自然段，指導學生自學第三自然段。
五、教學過程
一、情境導入
1、同學們，在我國廣西有一個世界著名的旅游勝地和歷史文化名城——桂林。亨有“山水甲天下”美譽的桂林山水更是吸引了許多中外游客。 板書課題，齊讀。
2、你們想去那游玩嗎？出示課件
【百度視頻】桂林山水配樂朗誦
3、你有什么感受呢？
二、新課