教學要求1.通過看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。2.學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。3.學會本課生字新詞，理解重點詞句。...

教學目標1.知識和技能(1)學會9個生字,能正確讀寫下列詞語:漓江,無瑕,翡翠,峰巒,屏障,竹筏,波瀾壯闊,水平如鏡,連綿不斷.(2)正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.(3)了解桂林山水的特點.領會作者仔細觀察,抓住特點,運用對比描寫景物的方法...

一、設計理念提高學生的語文素養，注重情境的熏陶和感化，通過引導學生與文本多次對話，用立體化的文本去撞擊學生的心扉，使學生在優美的語言環境中感悟、積累、應用。...

教學目標：1、自主學習生字，會認10個生字，會寫8個字。體會“波瀾壯闊、水光瀲滟、無瑕、翡翠、峰巒雄偉、山脈逶迤、奇峰羅列、重巒疊嶂、危峰兀立、怪石嶙峋、光怪陸離”等詞語的意思，自主積累詞句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

【教學目的】1、運用自制CAI課件展示畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高同學們的觀察力、理解力和想象力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生熱愛祖國河山的感情。...

教學目標：1.通過媒體素材和課文有機的結合，使學生了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。2.領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。...

佛山市第九小學丘榮泰一、教學要求：1.通過讀、理解欣賞文句的語言美。2.通過電視、幻燈、錄像，欣賞多媒體提供的畫面感受大自然的景色美。3.通過讀、品味精美佳句，想象文句創設的情景美，并運用觀景移情法領略大自然的美景。...

師：小朋友，你們知道廣西什么地方的風景最美?生：廣西桂林的山水最美。師：有多少小朋友到過桂林?(數生舉手)你們覺得桂林的山水怎樣?生：桂林的山水很美。師：沒去過桂林的小朋友想去嗎?一定想去的。李老師也沒去過桂林，也很想去。...

桂林山水教學目標 1、通過自主學習，認識生字、新詞。2、指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3、讀中入景，讀中悟情，了解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。...

教學目標：1、通過看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。2、學習通過比較，概括事物特點的方法，并學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。...

桂林山水教學目標 1、通過自主學習，認識生字、新詞。2、指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3、讀中入景，讀中悟情，了解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。...

［教學要求］1、通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。2、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養學生的觀察理解能力和表達能力。...

【教材分析】《桂林山水》是人教課標版小學語文第八冊第一單元中的一篇課文。課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。...

第一課時教學要求1.通過看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。2、有感情地朗讀、背誦課文。教學重點：了解桂林山水的特點，想象其美景。教學難點：想象美景。...

【教學目標】1、感受桂林山水的美。2、認識本課的生字詞，有感情地朗讀課文。3、學習作者的寫作方法。4、滲透導游式教學，讓學生體驗當一回小導游。【教學設想】全文是按照總──分──總的結構來組織安排材料的。...