28 尺有所短 寸有所長
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。
3.學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。
一資料介紹
柯巖，女，滿族，當(dāng)代兒童文學(xué)作家，女詩人。本名馮愷，原籍廣東南海。
1947年在湖北希理達(dá)中學(xué)校校刊上發(fā)表第一篇小說《我的同窗》，1956年出版第一本詩集《小兵的故事》。1965年以前，主要從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。1976年以來，創(chuàng)作大量詩歌、小說、報(bào)告文學(xué)，多次獲全國各地的文學(xué)獎(jiǎng)。其中的詩歌《周總理，你在哪里》，以真摯的情感，表達(dá)了人民對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的懷念，打動(dòng)了無數(shù)人的心。《長篇小說》尋找回來的世界》，及據(jù)此改編的同名電視連續(xù)劇，因第一次涉及青少年犯罪這一問題，被譽(yù)為中國式的“教育詩”。其作品充滿生活情趣，構(gòu)思精巧，富有詩意和哲理，身受廣大讀者歡迎。
二.整體把握
（一）結(jié)構(gòu)分析
第一部分：寫張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信。
他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。
第二部分：寫柯巖的回信。
她在信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。
（二）文章主旨
柯巖分析張國強(qiáng)存在的問題，并指出解決的辦法；給我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到一些問題時(shí)如何解決有一定的啟發(fā)意義.
（三）寫作特色
采用了書信的格式
三.要點(diǎn)解析
（一）重點(diǎn)詞語
紅眼病：在課文里指看到國強(qiáng)取得好成績非常羨慕而忌妒。
碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。
摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。
（二）難點(diǎn)理解
尺有所短，寸有所長。
也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
（三）難點(diǎn)解析
認(rèn)識(shí)書信格式：
(1)稱呼。
把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。
(2) 正文。
這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。
(3) 結(jié)尾。
結(jié)尾的寫法，根據(jù)對(duì)象而定。
如果給長輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”；
如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；
如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。
(4) 署名。
結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。
(5) 日期。
日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。
如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個(gè)“附”字， 后面加上冒號(hào)，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號(hào)。