呼風喚雨的世紀教案
二、檢驗字詞 1、生字詞： 改變 改善 程度 依賴 幻想 潛（qián）入 聯系 奧秘 核世界 哲（zhé）學家 程控電話 遠洋船舶 歸根到底 出乎意料 農耕（gēng）社會 騰云駕霧 （ 周 老師點評：“改變、改善、改觀”用一句話“課文中用了三個帶有‘改’的生詞來說明人們生活的變化”提出，然后讓小朋友集中讀這三個詞，加深印象。這是可行的。不必在詞義辨析上花太多時間，以免說不清楚。） 三、交流體現“呼風喚雨”的句子 生：第二段：人類獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。 哪些發現，哪些發明？ 生：第四段: 20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。 （學生找的句子集中在第四自然段，我到學生中巡視，指導學生再讀讀全文，看看有沒有其他句子也體現了“呼風喚雨”。） 三、第四段學習 （20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。）人類生活的舒適、方便，是過去王公貴族想也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。 1、誰來讀讀我們20世紀的發現和發明？ （在實際操作中，忽略了“讀”。） 2、讀著讀著，你感受到20世紀怎么樣？——發現太神奇了，發明太多了。 哪里感受到神奇？——登上月球（難以想象）、潛入深海（潛：沒入水中，而且在水下活動）、洞察（觀察得很透徹）百億光年外 ——上天入地 發明了很多東西，文中也列舉了很多，是什么說明方法？——舉例子 讀：這樣神奇，這樣多，帶著自豪感一起讀讀這句話把！ （ 周 老師評價：“發現”和“發明”的辨析和分類不夠不清楚，且花了太多時間。應先讓學生清楚“發現”與“發明”的區別，清楚了概念之后，再給第四段的例子分類，既清楚又省時了。） 3、