四級上冊 第27課 烏塔 教案
一.教學目標:1.讀懂課文并能對課文內容發表自己的見解。
2.對文中的人或事進行評價，闡述自己獨特的看法，提高語言表達能力。
3.培養少年兒童獨立生活意識和能力，克服依賴思想，注意在生活中經受鍛煉和考驗。
二.教學重點難點：
1.培養學生獨立閱讀能力。
2.從敘述、描寫中了解人物特點、感悟較深層意思并談出自己的見解。
三.教學準備:世界地圖 、幻燈片。
四.教學過程：
（一）.導入揭題：
同學們，成年人的回憶對我們很有啟發，同齡人的成長故事使我們倍感親切。今天我們就來學習與我們年齡相仿的一個德國小女孩的成長故事，她的名字叫烏塔（板題），學完她的故事后，我們還要幫她一個忙好嗎？我們就抓緊時間，先學習這個故事吧！
（二）.自讀課文
1.自讀課文. 提出要求:
（1）.用自己喜歡的方式讀讀課文,把句子讀通,劃出自己不理解的地 方。
（2）想想課文圍繞烏塔寫了一件什么事？
2.檢查初讀效果：（1）全文共有幾個自然段？按順序自由讀印象深的段落。
（2）課文主要寫了一個德國小女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。
（3）學生質疑。
（三）. 研讀課文。
過渡：齊讀課文最后一句話，你打算把中國的哪些旅游景點介紹她？
她喜歡上了中國，并想轉到中國來讀書，請你根據她的成長故事，代她的老師用中文寫一個評語，把她介紹、推薦給中國某一所學校，讓老師、同學們都了解她，好嗎？
1.你覺得這個評語主要寫些什么？
2.分四人小組合作學習，從課文中去發現她的優點。
3.分小組推薦匯報，其它同學也可補充。
4.評議哪組發現得好，評語中肯，概括得好。（根據學生的回答老師相機板書）。
有生活經驗
會待人接物獨立自主
烏塔{膽大心細有主見}自強自立
做事有計劃
……
小結：主要從她的行為和語言兩個方面發現的，把她的行為和語言與我和中國孩子進行對比，發現她有生活經驗，會待人接物等優點。
過渡：光有介紹還不夠，她還得回答校長提出的一個問題：你認為中國的小學生哪些方面是值得你學習的呢？你猜猜看她會怎么回答？
小結：問題回答基本滿意，我們預祝她轉學成功，相信她來到中國后，會學到更多的東西，中外兒童由于國情不同，所受的教育不同，各有所長，也各有差異，取長補短，互相學習，相信差距會越來越小。
（四）. 擴展延伸：
過渡：我們的故事也學完了，忙也幫了，你對這件事到底有什么看法呢？
小小辯論：一個未成年孩子該不該獨自遠行？
（我們也來用自己獨立的思想意識說出自己的看法吧！）
小結：你們說得都有道理，你們知道作者想告訴你們什么嗎？作者告訴你們的是：只要你在生活、學習的每一件事中克服依賴思想，有意識地培養和鍛煉自己的生活能力和獨立精神，你們也是最棒的。
（五）. 有感情的朗讀課文，最后讓我們再次走進課文，全面地去欣賞烏塔的獨立意識和自立精神，齊讀全文。
（六）. 作業拓展
將這個故事說給家人聽，并聽聽他們的意見。