24 給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能聯(lián)系上下文，理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
3、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂(lè)的”的真切感受，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想情操
二.教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
1.今天，我?guī)?lái)幾件小禮物，獎(jiǎng)給昨天家庭作業(yè)做的好的同學(xué)。給學(xué)生發(fā)禮物，請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)哒勔徽劥藭r(shí)的心情。
2.教師小結(jié)，得到是快樂(lè)的，其實(shí)給予更快樂(lè)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《給予是快樂(lè)的》。希望同學(xué)們大膽地提出問(wèn)題，學(xué)完課文將根據(jù)大家的提問(wèn)，評(píng)選最佳問(wèn)題和最佳提問(wèn)人。
二、感知發(fā)現(xiàn)
1.看了課題，你想知道什么？
2.學(xué)生提問(wèn)，師生共同評(píng)價(jià)問(wèn)題的質(zhì)量。（估計(jì)學(xué)生會(huì)提出：誰(shuí)給予誰(shuí)？在怎樣的情況下給予的？給予了什么？）從好的問(wèn)題中小結(jié)發(fā)現(xiàn)的方法，即針對(duì)課題提問(wèn)時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞“給予”進(jìn)行思考。
3.學(xué)生選擇好的問(wèn)題朗讀思考。
4.交流，請(qǐng)學(xué)生回答。（隨機(jī)板書）
新車 坐車、停車 承諾
保羅的哥哥 保羅、小男孩 弟弟
坐車、觀光 給予是快樂(lè)的
5.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書簡(jiǎn)要地復(fù)述課文的內(nèi)容。
三、感悟發(fā)現(xiàn)
1.教師引導(dǎo)：哪一個(gè)給予最珍貴？
2.學(xué)生朗讀思考，并在小組合作中討論。
3.交流。指名發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生展開爭(zhēng)論，在思維的碰撞中進(jìn)一步理解課文。
4.由于給予，圣誕前夜，保羅、小男孩、小男孩的弟弟都度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚，各有什么難忘？
四..學(xué)生朗讀思考，并在小組合作中討論。交流，各組派代表發(fā)言。要幫助學(xué)生打開思維，根據(jù)三個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行豐富、合理的想象。
五、作業(yè)布置
1.朗讀課文思考：你認(rèn)為課文在選材、描繪等方面有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？
2.有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）、導(dǎo)入。
1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《給予是快樂(lè)的》。初讀課文后，你想說(shuō)些什么？
2、保羅是怎樣懂得“給予是快樂(lè)的”這個(gè)道理的呢？下面，我們一起學(xué)習(xí)課文。
（二）、學(xué)習(xí)課文。
1、出示：“但是，這回保羅又錯(cuò)了。”
讀一讀這句話，說(shuō)說(shuō)你從這句話中知道了什么，還想知道些什么？
2、分角色朗讀，思考下面問(wèn)題：
第一次保羅錯(cuò)了，是因?yàn)楸Ａ_以為 ，
而實(shí)際是。
第二次保羅錯(cuò)了，是因?yàn)楸Ａ_以為 ，
而實(shí)際是。
3、讀后討論、交流。
（1）、快速閱讀1—7節(jié)，思考：第一次，保羅為什么會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的想法？（保羅從小男孩的吃驚，會(huì)很自然的這樣想。）
出示：“小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪？我希望……”讀一讀，讀出小男孩的吃驚。
過(guò)渡。保羅以為小男孩會(huì)希望也有一個(gè)這樣的哥哥，送他一輛新轎車，而實(shí)際上小男孩卻是希望……
出示：“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣。”“那樣”是指怎樣呢？
小結(jié)。保羅以為小男孩希望也有一個(gè)哥哥能送給他一輛小轎車，而小男孩卻是希望將來(lái)能像保羅的哥哥那樣，能以給予為快樂(lè)。
（2）、第二次，保羅為什么會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的想法？
讀一讀第11小節(jié)小男孩的話，想一想哪些地方最使你感動(dòng)？為什么？把它讀給你的同桌聽。
過(guò)渡。保羅被小男孩的言行感染，下車把小弟弟抱進(jìn)了車，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
4、說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣度過(guò)這一個(gè)夜晚的？