課前交流：關(guān)于愛(ài)的故事一、直接導(dǎo)課同學(xué)們，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事24《給予是快樂(lè)的》。（師板書，生讀課題。）二、整體感知課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本文講了一個(gè)什么樣的故事？小結(jié)：同學(xué)們談的很好，你們很會(huì)...

【教材分析】這篇課文講述了圣誕前夜，保羅偶然結(jié)實(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩。在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”。課文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，故事性強(qiáng)。...

一、揭題話說(shuō)孫悟空西天取經(jīng)回來(lái)后，當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛，這一天，他想來(lái)到人間看看，你瞧，他來(lái)了！（出示悟空飛來(lái)圖）他看見(jiàn)小明愁眉苦臉的（出示圖），原來(lái)小明的姐姐將小明的心愛(ài)的玩具賽車捐給貧困山區(qū)的孩子們，小明又心疼又生氣（出示...

【教學(xué)目標(biāo)】 在情境中領(lǐng)悟、體會(huì)、明白給予是快樂(lè)的真正含義，做一個(gè)言行一致的人。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入1、（教師微笑著）同學(xué)們，圣誕節(jié)快到了，老師給你們帶來(lái)了一些禮物，想不想要？（想）老師知道大家特別愛(ài)看書，就給同學(xué)們帶...

﹝第一教時(shí)﹞南京市六合雙語(yǔ)學(xué)校 熊立松【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用炫耀、懂得造句。3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。...

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：a、能發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的生字新詞，并主動(dòng)解決；b、能正確流利地朗讀課文；c、能用自己的話大致概括課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀課題，猜測(cè)課文內(nèi)容，并能提出自己想了解的問(wèn)題。1、給予的給的讀音，詞義。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文；有感情的朗讀重點(diǎn)段落；簡(jiǎn)要概述故事內(nèi)容。2、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句的意思，憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)文中人物對(duì)“給予”一詞的詮釋。3、觸發(fā)學(xué)生的真情，讓“給予”內(nèi)化為己有。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字：給予、圣誕、兜。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受小男孩的美好心靈。3、體會(huì)給予是快樂(lè)的激發(fā)助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：感覺(jué)小男孩的美好心靈，激發(fā)助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。...

【教材簡(jiǎn)析】 這是一篇略讀課文。課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合課文具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂(lè)的”真切體驗(yàn)，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想感情。3、有感情地朗讀課文。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)“給予是快樂(lè)的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想感情。...

[設(shè)計(jì)理念]以讀為本，在讀中體驗(yàn)人物的情感，感悟快樂(lè)的真諦。[教學(xué)目標(biāo)]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。...

一、教學(xué)要求。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文，理解課文中重點(diǎn)句子的意思。3、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂(lè)的”的真切感受，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想情操二.教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1.今天...

教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，感受小男孩的美好心靈。2、體會(huì)“給予是快樂(lè)的”激發(fā)助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：感覺(jué)小男孩的美好心靈，激發(fā)助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。...

一、情景導(dǎo)入出示兩張照片。在我女兒的成長(zhǎng)中，我付出了無(wú)數(shù)的心血，可是我卻無(wú)怨無(wú)悔，我能讓她健康成長(zhǎng)，我感到快樂(lè)。我想，你們的父母也會(huì)和我一樣，因?yàn)椋�給予是快樂(lè)的，（齊讀課題，）今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《給予是快樂(lè)的》這篇課文...