《給予是快樂的》導學案
學習目標：
1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、我能讀懂課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。
3、我能理解“給予是快樂的”這句話的含義，我要學習助人為樂，無私奉獻的美德。
學習重難點
1、從小男孩的言行中體會小男孩的心理活動，理解保羅的心理感受。
2、領悟“給予是快樂”的內涵。
課前預習
1、學習本課生字、新詞，正確流利的朗讀課文。
2、初步了解課文主要內容，感受小男孩的美好心靈。
3、學唱《愛的奉獻》，感受奉獻的快樂。
學習過程
一、預習檢測
1、我能正確讀寫這些字詞
寬yù（ ） 羨（ ）慕 濕rùn（ ） 給予（ ）
gěi( ) lè( ) bēi( ) nán( )
給 樂 背 難
jǐ( ) yuè( ) bèi( ) nàn( )
2、我能根據課文內容填寫
本文是 __作家 的作品，主要講述了 __節前夜 _偶然結識了一個生活 的小男孩，在短暫的相處中 __的言行強烈地震憾了
的心靈，使他深深地體會到了________________________________。
3、我能正確流利地朗讀課文
二、自主、合作、探究
1文中有些地方讓我感到意外，我要畫下來，再和對子說說我的感受，最后再有感情地朗讀。
2、“他們三個一起度過了一個難忘的夜晚”望著這一切，想象：男孩、弟弟、保羅會想些什么呢？
3、我能聯系實際理解“給予是快樂的”這句話的含義。
三、交流展示
四、達標測評
1、學完課文，我想對小男孩說 ___________
2、我要把本文優美的詞句摘抄下來。
詞：_____________________________________________________________
句子：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
閱讀鏈接 給，永遠比拿愉快