《搭石》教案
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這樣的美還有很多很多,請同學們也睜大發現的眼睛,找找身邊的美吧!
2,升華情感;美是一把擋雨的小傘;美是一句風中的問候;美是一個關懷的眼神;美是一片溫暖的陽光……讓我們將真善美撒播到每一個角落,讓世界因我們而充滿愛.
《搭石》教案
教學目標：1. 學習課文2—5自然段，理解“理所當然”、“協調有序”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文的重點段。3. 感受鄉親們相親相愛，友好互助，默默無聞，無私奉獻的精神，并從中受到熏陶。...
教學目標：1、復習生字；理解詞語“協調有序”；理解句子“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也連接著鄉親們美好的情感�！�2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們一心為他人著想、熱情謙讓、尊老愛老的品質，并...
一、教學目標:正確,流利,有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞,無私奉獻的精神,并從中受到感染,熏陶.學習作者仔細觀察,生動描寫的方法,培養留心觀察,用心感受的習慣.二、重點,難點:體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的.針對上面...
教學目標1認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。...
教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。 2.學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。...
教學目標：1. 學習課文2—5自然段，理解“理所當然”、“協調有序”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文的重點段。3. 感受鄉親們相親相愛，友好互助，默默無聞，無私奉獻的精神，并從中受到熏陶。...
教學目標1認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。...
一、教學目標: 正確,流利,有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞,無私奉獻的精神,并從中受到感染,熏陶. 學習作者仔細觀察,生動描寫的方法,培養留心觀察,用心感受的習慣.二、重點,難點: 體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的. 針對...
一、揭示課題出示圖片，介紹作者的家鄉，引入課題，師板書課題。二、初讀感知1、學生自由讀課文，讀通讀準，并思考，什么是搭石？搭石給你留下了怎么樣的印象？2、交流：（1）知道什么是搭石嗎？用課文中的句子說一說。指名讀，出示句子。...
《搭石》用平實的語言展現了一種樸素的美，一條小溪，幾塊石頭，一群人從文本中緩緩走來，組成了一幅和諧的畫面。用樸實來詮釋平凡，才能傳情達意，所以教案設計得就像搭石一樣普通，上傳后很慌恐，希望得到大家的指點。...
《搭石》教案程碧靜教材簡述:人教版四年級上冊一,設計理念:突出語文課程工具性和人文性的基本特點,緊扣文中所流淌的美,引導學生感悟.在自主探究的過程中,通過學生,教師,文本之間的對話,使學生在感知語言文字的同時感受人與人之間的美好情...
教學目標：1、復習生字；理解詞語“協調有序”；理解句子“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也連接著鄉親們美好的情感�！�2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們一心為他人著想、熱情謙讓、尊老愛老的品質，并...
一、看拼音寫詞語，還能把字寫得很漂亮s yǔ（ ）k zi（ ）yǒu x（ ）měng zhǎng（ ）shān hng bo f�。� ）qīng bō yng yng（ ）bo ch png hng（ ）二、為下面的字加偏旁成為另一個字，并組成詞語急──（）（）共──（）（）孟─...
1、對句子的理解：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。這是課文的最后一個自然段，句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。...
一、說教學目的（1）準確、流暢、有情感地朗讀課文，感覺鄉親們冷靜無聞、無私奉獻的精力，并使學生從中受到熏染、熏陶。（2）學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受身邊事物的習慣。...