《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案

教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》.
2.體會(huì)朋友之間的友情和依依惜別的感情.
3.結(jié)合課文注釋或查字典,詞典,體會(huì)詩句的含義,體會(huì)詩的意境.
教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)詩歌意境,積累送別詩.
課前準(zhǔn)備
學(xué)生:
①搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料.
②讀熟詩歌.
教師:制作多媒體課件.
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程
一,導(dǎo)入新課:小朋友們是否遇到過與親人或與小朋友分別的情形呢 如果有,那么你們當(dāng)時(shí)的感覺是怎樣的 (學(xué)生自由的說)下面我們來看看偉大詩人李白送別友人孟浩然時(shí)的情形是怎樣的 今天我們就來學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》.
二,解題:
①學(xué)生讀題,讓學(xué)生先自己理解題目.
②引導(dǎo)學(xué)生理解:黃鶴樓:故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上,傳說有神仙在此乘黃鶴而去,故稱黃鶴樓.
"之"的意思是去,往;"廣陵"是今天的江蘇揚(yáng)州;
題目的意思是"李白在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去".
三,預(yù)習(xí)檢查:
讓學(xué)生讀準(zhǔn)下列五個(gè)字的讀音,記住字形:孟(mèng),浩(hào),陵(líng),辭(cí),唯(wèi).
四,交流搜集的有關(guān)資料
1.李白和孟浩然是什么人 (唐代著名的詩人)
2.李白和孟浩然是什么關(guān)系
3.這首詩是在什么情況下寫的
五,理解詩意
1.學(xué)生自學(xué)古詩
自學(xué)要求:以四人小組為單位,熟讀古詩,借助文后注解或字,詞典,理解字詞,翻譯詩句,做好講解古詩的準(zhǔn)備.
2.檢查交流自學(xué)情況
①學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦1個(gè)學(xué)生講解古詩
②教師指點(diǎn),并點(diǎn)出這首詩中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞."西辭盡".
(詩意:老朋友告別了黃鶴樓,在這花紅柳綠的三月去揚(yáng)州.你乘坐的船兒越行越遠(yuǎn),駛向水天相接的地方,消失在藍(lán)天的盡頭.我眼前只有那浩瀚的長江水,還在向天邊奔流.)
六,體會(huì)詩境
1.你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情 有感情地朗讀這首詩.
2.想象描述"煙花三月"是一個(gè)什么樣的圖景.李白這時(shí)有心情賞景嗎 為什么
3.這時(shí)長江里是不是只有孟浩然的一只船 李白為什么只見"孤帆"
4.李白站在岸邊看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn)心里會(huì)想些什么 (結(jié)合末兩句體會(huì)詩人的感情)
5.借助插圖體會(huì)詩的意境.
6.有感情地朗讀,體會(huì)詩的意境.
七,能力訓(xùn)練:我們能不能分角色表演一下當(dāng)時(shí)的情景呢
1.學(xué)生先以小組為單位,集體合作設(shè)計(jì)這分別情景的表演,要注意事情發(fā)生的時(shí)間,環(huán)境,人物的動(dòng)作,語言,表情等等.
2.學(xué)生自愿或推薦表演,表演后師生共同評(píng)議,選也最佳表演小組.
3.根據(jù)表演效果,再看注釋或查字典,理解詩句的意境.
八,作業(yè)練習(xí):
1.背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》.
2.搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌,體會(huì)詩人的感情.
《送元二使安西》
教學(xué)目的
一,學(xué)習(xí)古代詩歌,幫助學(xué)生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置.了解古代歷史和古人的社會(huì)生活,使學(xué)生更加熱愛祖國和人民.
二,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字.
三,了解詩歌大意,體會(huì)詩歌的意境.
教學(xué)設(shè)想
一,這首古詩,讀起來瑯瑯上口,容易記憶.應(yīng)讓學(xué)生多讀,不必硬從思想性上去探究,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)詩人抒發(fā)的強(qiáng)烈感情.
二,采用學(xué)生自讀,教師點(diǎn)撥輔導(dǎo),自讀測試的教學(xué)方法.
三,教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教學(xué)過程
一,導(dǎo)入新課
唐朝(公元618—907年)是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時(shí)期.唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠.
唐代的詩人特別多.李白,杜甫,白居易固然是世界聞名的偉大詩人,除他們之外,還有無數(shù)詩人,像滿天的星斗一樣.最難得的是其中不少詩人,能用自己獨(dú)特的風(fēng)格和技巧,從各個(gè)不同的時(shí)期和不同的角度反映了當(dāng)時(shí)人們的一些思想,感情以及社會(huì)生活的復(fù)雜面貌.