《18．頤和園》教案
教學目標：
1、認識7個生字，會寫11個生字；正確讀寫“大殿、長廊、佛香閣、畫舫、神清氣爽、聳立、綠漆、欄桿、掩映、遠眺、金壁輝煌、痕跡、雕刻、隱隱約約”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、了解課文內容，了解頤和園的美麗景色，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪感。
4、學習課文移步換景的敘述順序及抓住特點描寫景物的表達方法。
教學重點：了解課文內容，了解頤和園的美麗景色；學習課文移步換景的敘述順序及抓住特點描寫景物的表達方法。
教學難點：學習課文移步換景的敘述順序及抓住特點描寫景物的表達方法。
教學準備：1、學生收集、了解頤和園的相關圖片、資料。
2、教師制作多媒體幻燈片。
課時安排：2課時
板書設計：
第一課時
課時目標：
1、認識7個生字，正確讀寫“大殿、長廊、佛香閣、畫舫、神清氣爽”等詞語。
2、了解課文內容，學習課文移步換景的敘述順序及抓住特點描寫景物的表達方法。
3、學習第二小節，感受頤和園長廊的美麗景色，并有感情地朗讀、背誦本段落。
教學重點：初步學習課文移步換景的敘述順序，感受頤和園長廊的美麗景色，會感情朗讀。
教學難點：感受頤和園長廊的美麗景色，會感情朗讀。
教學過程：
一、教師出示自己照片，激發閱讀興趣
1、看圖激趣： 同學們上課真有精神，送給大家一份禮物。（教師播放自己游覽圖片）這是誰？知道在哪兒嗎？簡單地說說看后感受。
2、交流信息：頤和園，是我國現存最完好、規模最宏大的古代園林。關于它，你了解哪些信息？
3、揭題：雖然你沒能親身感受到頤和園的美景，但只要這節課用心讀，大膽想，就一定會有一種身臨其境的感覺。（齊讀課題）
二、初讀課文，學習字詞
1、自讀課文
請快速翻開書87頁，大聲朗讀，難讀的地方多讀幾遍，并找出作者直接、概括地寫頤和園景色美的句子。
2、檢查詞語
1）指名帶讀書上劃出的詞語，及時正音并多讀幾次。
2）準備抽查，自讀。
3）檢查讀（出示詞語：大殿、樓閣、長廊、建筑）
a、找共同點：是否發現了他們間的小秘密？前三種都是建筑。
b、了解特點：我國古代的建筑形式非常多，你了解其中的哪一種？（隨機教學）
殿：是帝王處理事物的高大建筑物。這里的大殿就是指仁壽殿。（出示圖片）課文里還講到了——排云殿（出示圖片）它是慈禧太后處理朝政的地方。
閣：課文里介紹的是——佛香閣。（出示圖片）閣這種建筑一般建在高處，呈四方形、六方形或八方形，周圍開窗，可以憑高遠眺。
廊：長廊就是走廊，有頂的過道。（出示圖片）聯系校園長廊來理解。
3、了解整體情況：
頤和園可以分為以仁壽殿為中心的政治活動區，以玉瀾堂、樂壽堂為中心的生活區，和以萬壽山、昆明湖為主的風景游覽區。今天我們主要欣賞的就是風景游覽區。（出示地圖了解）
4、整體定位：作者是怎樣概括地寫頤和園景色的？
（北京的頤和園是個美麗的大公園。）齊讀
三、理清脈路，學習過渡
1、作者是按什么順序游覽頤和園的？快速默讀課文，圈出來。
2、反饋：依生說，相應板書：昆明湖 萬壽山 長廊