黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案
教學(xué)目標(biāo):
1,掌握生字詞,讀懂詩(shī)句,理解詩(shī)意.
2,感悟詩(shī)歌內(nèi)容,想象詩(shī)歌所描繪的情景,體會(huì)朋友之間的深情厚誼.
3,激發(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài),培養(yǎng)主動(dòng)積累詩(shī)歌的習(xí)慣.
4,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,預(yù)習(xí)提綱.
2,古代送別詩(shī)一組(補(bǔ)充閱讀材料)
3,課件.
一,談話激趣
1 歌星,演員,運(yùn)動(dòng)員,你喜歡哪些人 詩(shī)人,作家,科學(xué)家, 你對(duì)誰(shuí)的印象最深刻
你們想知道老師崇拜的名人是誰(shuí)嗎
2,李白是一個(gè)什么樣的人
生交流收集的資料
師:詩(shī)仙李白,酒仙李白,俠客李白,如果說(shuō)唐代詩(shī)人多如天上的星星,那么李白就是星星中最亮的那一顆,他在文學(xué)上的輝煌成就,令后人望塵莫及.今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李白的一首詩(shī).(課件出示課題)
二,讀懂詩(shī)題
1,齊讀題目
讀準(zhǔn)"孟浩然,廣陵",強(qiáng)調(diào)"孟"的第一筆是橫撇.指導(dǎo)寫"孟"字.
2,個(gè)性化讀題
①自由讀題,覺(jué)得哪個(gè)字眼重要就著重讀那個(gè)詞.
②指名讀,點(diǎn)明是送別詩(shī),相機(jī)交流黃鶴樓,孟浩然,廣陵的相關(guān)資料.
③不同的感受,不同的讀法,你想怎么讀題目呢 同學(xué)們自已再讀一遍題目吧!說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解.(理解課題)
3 古代交通不方便,離別之后就很難再相見(jiàn).于是,寫詩(shī)送別成了一種習(xí)俗.然而,李白和孟浩然在黃鶴樓的這一送卻引起了轟動(dòng),在文學(xué)史上被稱為千古一別.
在名樓:黃鶴樓,送名人孟浩然,到名地:廣陵.論年齡,李白比孟浩然小十二歲,然而他們一樣的瀟灑飄逸,一樣的詩(shī)才出眾,互相仰慕,相間恨晚,.即使是短暫的離別,也那么依依不舍.聽(tīng)了老師的介紹,你想再讀一遍題目嗎 (生再讀題)對(duì),我們這才算真正"讀懂詩(shī)題"(出示卡片).
讀懂詩(shī)題是學(xué)好古詩(shī)的第一步.接下來(lái),我們進(jìn)入第二步:
(出示卡片)"讀通詩(shī)句"
三,讀通詩(shī)句
1,出示自學(xué)要求:1),正確流利地朗讀古詩(shī);2),結(jié)合資料和注釋,理解詩(shī)句的意思和蘊(yùn)含的思想;3),質(zhì)疑問(wèn)難;4),感情朗讀,背誦.)
2,指名讀,檢查"辭"的讀音,讀準(zhǔn) "孤帆遠(yuǎn)影".
3 指導(dǎo)讀出詩(shī)的節(jié)奏感:二二三節(jié)奏,四三節(jié)奏
四 理解詩(shī)意,體驗(yàn)詩(shī)情.
1理解詩(shī)意
故人----開(kāi)口就說(shuō)"故人",友情的非同一般,已在這親切的稱呼中顯示出來(lái);
西辭(明白孟浩然是東下?lián)P州)
擴(kuò)展:拱手言別----老朋友辭別,會(huì)怎么說(shuō)
2 結(jié)合板畫(huà),理解"西辭".
(畫(huà)出長(zhǎng)江簡(jiǎn)圖,拿出黃鶴樓卡片和揚(yáng)州卡片)哪位同學(xué)幫老師找出它們的位置
煙花三月----陽(yáng)春三月,揚(yáng)樹(shù)開(kāi)花,柳樹(shù)開(kāi)花,風(fēng)一吹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,白蒙蒙的,如煙霧.因而古代有一句話"柳絮如煙".(點(diǎn)明了送別的時(shí)間.暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹(shù),群鶯亂飛",桑葉肥,青杏小,菜花香,微風(fēng)送紅雨,碧波揚(yáng)白帆.這是古代詩(shī)人結(jié)伴同游的季節(jié).) 結(jié)合課件,感受"煙花三月" 范讀,指名讀,齊讀
③ 想象悟情,朗讀體驗(yàn).
2,這樣的描寫,能說(shuō)明詩(shī)人是怎樣的心情 (在這白花競(jìng)秀,春光明媚的季節(jié)里,好朋友就要離別遠(yuǎn)行,自己無(wú)法聯(lián)袂同游,這其間含有無(wú)限的感慨.為什么呢 因?yàn)樵?shī)友孟浩然所去的揚(yáng)州,正是唐代的繁華地區(qū),那是珠連繡戶,弦管聲歌,多么令人神往.)
目送友人遠(yuǎn)去,李白在黃鶴樓上心馳神往,看呀,望呀,他究竟看到了什么
長(zhǎng)江,當(dāng)時(shí)的水上交通要道,難道真的只有孤零零的一只帆船 (相機(jī)板畫(huà)眾帆.板書(shū):帆盡,情未盡.)引導(dǎo)帶著理解讀,讀中悟情.
④ 獨(dú)特體驗(yàn),個(gè)性朗讀.
如果你就是李白,你想說(shuō)什么 相機(jī)引導(dǎo)帶著自己的感悟讀.
⑤ 欣賞課件"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流."再創(chuàng)情境.