之一佚名 [設計理念]《語文課程標準》指出，起點階段的閱讀教學首先要讓學生“喜歡閱讀，感受讀的樂趣”。《小母雞種稻子》是一篇有趣的童話故事，不僅插圖形象生動，而且語言活潑易懂，符合兒童口語習慣。...

之二佚名 教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。...

原創作者：成都市新都區繁江小學 美麗天使教學目標 1、認識“母、種”等14個生字，會寫“和，種”等8個生字。2、有感情地朗讀課文，培養自學以及與人合作學習的能力。...

一、劃去下列字的不正確讀音似的（sìshì） 欺侮（wǔfù）可惡（wùè） 差不多（chāchà）二、根據意思寫詞語1、形容沒完沒了地抱怨、訴說。（）2、趁人不防備的時候。...

一、給加點字選擇正確的讀音。可惡(a b w) 雞雛(a chu b ch)成績(a jī b j) 聾子(a lnɡ b lǒnɡ)疙瘩(a ɡ b ɡē)二、根據意思選填詞語。如怨如訴 顫顫巍巍 趁其不備 欺侮 凄慘 警戒1.形容沒完沒了地抱怨、訴說。...

教材解讀1.課文簡說。本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。...

尊敬的各位領導、各位老師大家好！今天我將分六個部分來說《母雞》這一課的教學。第一部分：說教材《母雞》是義務教育課程標準實驗教科書西師大版小學五年級語文第三單元的一篇講讀課文。...

[設計理念]葉圣陶先生曾說過：教師之為教，不在全盤授予，而在于相機誘導。把閱讀、理解、品味感悟留給學生，讓學生真正成為學習語文的主人，把點撥、啟發、引導、激勵留給教師，讓教師真正為學生的學習服務，以質疑明確學習方向，以自讀...

【活動設計背景】現在的小朋友們大多都是獨生子女，在家里倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節課我想讓他們熱愛自己的爸爸...

教材解讀1.課文簡說。本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。...

《母雞》教學反思《母雞》是一篇略讀課文，是第三單元的第四課，本來應在學習了前面3課后再教的，我選了其內容當做精讀課文處理了。下面我就講講我設計歷程。...

一、磨課不誤教學工。“工欲善其事，必先利其器”！我們做一件事要知道自已存在哪些的不足，并注意加以改進，善于揚長避短，善于以理智去克服各種干擾，解決各種迷惑，先謀以后動，力爭用少的時間，少的精力去把事情做得更好。...

一、比一比，寫一寫沸（）飲（）避（）莖（）愉（）佛（）吹（）辟（）輕（）偷（）二、選一選，讀一讀1、三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂（lèyuè）曲。2、更可惡（èwù）的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手。...

【教材內容】《母雞》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十六課。【教材分析】《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄，媚俗的...

之二作者：四都中心小學 黃麗美 教學目標：1、使學生能讀通課文，認讀生字。2、培養學生看圖說話的能力，自主學習的能力。3、使用學生體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。...