《世界地圖引出的發現》教學案
選、挑、放、合、擰、捏
六. 閱讀短文，按要求回答問題。
科學家的話
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了個奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。可如果放進一條金魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？”
一個小朋友迫不及待地說：“這是因為金魚身上有鱗。”
另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”△
伊琳娜覺得他們都沒說對。可她自己呢，又想不出個道理來。她只好回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”
于是，伊琳娜找來一條金魚，放進一個盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣，第二天就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小孩子呢？”△
朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。△
1. 在括號里填上恰當的詞語。
一（位）小朋友 一（條）金魚
一（只）杯子 一（個）問題
2. 給文中畫線的句子加上標點。
3. 根據下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上“△”。
（1）科學家朗志萬向幾個小朋友提了個奇怪的問題，兩個小朋友都做出了回答。
（2）伊琳娜在媽媽的鼓勵下，動手做了實驗。發現科學家說的話并不對。
（3）聽了朗志萬的解釋，伊琳娜高興地笑了。
4. 伊琳娜聽懂了科學家朗志萬的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的。”這句話是什么意思？
要點（1）對生活中的問題要善于動腦筋。
（2）不要隨意相信權威人士的話；或者對任何問題都要親自動手、動眼去驗證。
5. 科學家朗志萬為什么要讓小朋友知道“科學家說的話，也不一定都是對的”？假如你就是科學家朗志萬，能把你的想法告訴大家嗎？
提示：百聞不如一見，百見不如一干