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爬山虎的腳

爬山虎的腳


爬山虎的腳(    )著墻的時候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,(    )住墻的細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖(    )一把,使它緊(    )在墻上。
討論:爬山虎的攀爬方式有什么特點?找到相關(guān)句子讀一讀。
(1)交流
① 誰能在括號里填入正確的動詞?多有意思的動詞啊!誰來把這個過程再來讀讀?
② 自讀體會作者用詞的準(zhǔn)確。(你們可以試著配上動作)
③ 瞧!這些腳多像“蛟龍的爪子”,作者的語言真是非常得生動啊!一起讀讀。
(2)那么,爬山虎的攀爬風(fēng)格有什么特點呢?(板書:攀爬穩(wěn))
(3)用爬山虎的口氣向小伙伴介紹腳是如何來攀爬的。
3、快速默讀第五小節(jié),說說讀懂了什么?(板書:巴墻牢)
(1)找找哪句話寫出了它巴墻特別牢固?誰能把這句話讀讀好,能體現(xiàn)出巴墻的牢固?
(2)可別小看這些腳啊,就是它讓爬山虎一步一步地向上攀登,越攀越高。
四、總結(jié)全文,拓展學(xué)習(xí)
1、用一兩句話來贊贊爬山虎。
2、爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登,雖然沒有堅強的枝干,看似柔弱的身體里,顯露著堅強的毅力和無限的生機,讓人望之油然而生敬意。我們要感謝本文的作者——著名的作家葉圣陶爺爺,正因為有了他的細(xì)致入微的觀察,生動準(zhǔn)確的描寫我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨特魅力。
3、簡介葉圣陶。
4、選擇喜歡的小節(jié)背誦。

2頁,當(dāng)前第212
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  • 11、爬山虎的腳

    教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課的14個生字及新詞。認(rèn)讀3個字。2、結(jié)合課文內(nèi)容,體會作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確。3、朗讀課文。背誦第2自然段。4、了解爬山虎的腳長在什么地方,什么樣子,產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣。...

  • 爬山虎的腳(教案)

    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識本課生字占均勻拂漾莖柄蝸觸蛟;運用找近義詞的方法理解滿、拂、萎的意思,運用各種方式隨文理解詞語均勻、舒服、觸角、蛟龍、蝸牛等詞語的意思。...

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  • 6 爬山虎的腳

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  • 6、爬山虎的腳

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    教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識5個生字,會寫11個生字。正確讀寫引人注意、均勻、重疊、孔隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文,理清課文的敘述順序。3.學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法,培養(yǎng)留心周圍事物的意識。...

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  • 25《爬山虎的腳》

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  • 小學(xué)四年級語文教案
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