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《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【教材內(nèi)容】《鳥(niǎo)的天堂》人教課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課(需兩課時(shí))。
【教材分析】
  《鳥(niǎo)的天堂》是著名作家巴金先生的作品,作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞,具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象。寬闊清澈的河流,充滿生機(jī)的大榕樹(shù),活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo),構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫(huà),展示了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的熱愛(ài)和贊美。
【學(xué)情分析】本課語(yǔ)言優(yōu)美,層次清晰,無(wú)疑是一篇有利于訓(xùn)練學(xué)生朗讀和熏陶情感的好文章。
【教學(xué)目標(biāo)】
  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹(shù)梢、靜寂”等詞語(yǔ),積累文中的佳句。
  2、有感情地朗讀課文,背誦課文中自己喜歡的部分。
  3、邊讀邊想象畫(huà)面,感受南國(guó)的美麗風(fēng)光,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。
  4、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。
【教學(xué)理念】
  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。
  2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
  1、教學(xué)重點(diǎn):
  、拧⊥ㄟ^(guò)兩次去鳥(niǎo)的天堂所看到的景物的對(duì)比,體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。
  、啤⊥ㄟ^(guò)朗讀課文,了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn),認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的奇特和美麗。
  2、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)反復(fù)朗讀,理解重點(diǎn)句子,學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。
【課時(shí)安排】2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭題質(zhì)疑
  1、(板書(shū)“天堂”)
    提問(wèn):“天堂”用來(lái)比喻什么?
  2、(板書(shū)“鳥(niǎo)的”)
    提問(wèn):“鳥(niǎo)的天堂”指的是什么?
  3、(出示鳥(niǎo)的天堂的圖片)
    看,鳥(niǎo)兒們飛啊,叫啊,它們生活得多么自由,多么快活!這里就是鳥(niǎo)的天堂。今天,我們就跟隨著我國(guó)的著名作家巴金爺爺一起去欣賞這鳥(niǎo)的天堂。
二、自學(xué)生字、新詞,初讀課文
  1、生初讀課文:
    自學(xué)生字、新詞,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
  2、出示生字卡片:
    檢查生字掌握情況。
  3、指名分段讀課文,邊聽(tīng)邊想:
    作者到“鳥(niǎo)的天堂”去過(guò)幾次?分別在什么時(shí)候?看到了什么?
  4、匯報(bào),交流。
三、學(xué)習(xí)1~4自然段
  1、自由朗讀1~4自然段,邊讀邊思考:
    這幾個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么?
   。ㄗ髡吆团笥褌儎澊鋈ネ妗#
  2、賞析好句:
    “三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂(lè)曲。”
    這里把什么比做什么?這樣寫(xiě)有什么作用?
    指導(dǎo)朗讀。
四、總結(jié)
  “我們”一起出去游玩,這一次有沒(méi)有看到“鳥(niǎo)的天堂”呢?“鳥(niǎo)的天堂”又是怎樣的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
二、抓住重點(diǎn),讀中感悟,以悟促讀
  1、作者兩次去鳥(niǎo)的天堂看到了不同的景象,選擇自己喜歡的部分讀一讀。
  2、交流大榕樹(shù)部分:
   。ǜ鶕(jù)學(xué)生的發(fā)言,選擇學(xué)習(xí)。)
  、拧≈该x5~9自然段:

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