鳥(niǎo)的天堂 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，感受文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
2、禮物作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和寄情于景的表達(dá)方式。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義，感受大自然的美。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
教具準(zhǔn)備：投影、vcd光盤(pán)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)，引入新課
1、板書(shū)：“鳥(niǎo)的天堂”，問(wèn)：“鳥(niǎo)的天堂”指什么？生活中什么地方用到“鳥(niǎo)的天堂”這個(gè)詞。
2、板書(shū)課題：20、鳥(niǎo)的天堂。
“鳥(niǎo)的天堂”一定是個(gè)美麗的地方，今天我們就和巴金爺爺一起去廣東省新會(huì)縣游覽一下鳥(niǎo)的天堂。
二、體會(huì)大榕樹(shù)的特點(diǎn)
1、出示自學(xué)要求，分組討論。
“默讀描寫(xiě)有關(guān)大榕樹(shù)的段落。（1）想想這棵大榕樹(shù)給你留下什么印象？從那些句子中可以看出這些特點(diǎn)？（2）作者按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)大榕樹(shù)的？從那幾個(gè)方面？”
2、指名匯報(bào)自學(xué)情況。
教師板書(shū)“大、茂盛”
（1）出示投影“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的樹(shù)木不可計(jì)數(shù)”。
（2）有感情地讀這句話。
（3）出示投影“榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期......這美麗的南國(guó)的樹(shù)。”
（4）指導(dǎo)朗讀，要讀出自己的體會(huì)。
（5）觀看錄像，體會(huì)榕樹(shù)的特點(diǎn)。
（6）匯報(bào)自學(xué)要求。
教師板書(shū)“枝、根、葉”
三、體會(huì)鳥(niǎo)的特點(diǎn)
1、出示自學(xué)要求。
“自由讀課文，看作者第二次去鳥(niǎo)的天堂看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？作者從那幾方面來(lái)寫(xiě)鳥(niǎo)的特點(diǎn)？邊讀邊畫(huà)�！�
2、匯報(bào)自學(xué)情況。
3、觀看錄像，感受眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象。
4、指導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的情景。
5、要是你看到這眾鳥(niǎo)紛飛的情景，你想說(shuō)一句什么話？
6、出示：“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！
7、齊讀句子。
8、提問(wèn)：兩個(gè)鳥(niǎo)的天堂分別指什么大榕樹(shù)為什么是鳥(niǎo)的天堂？如果鳥(niǎo)的天堂自我們這里你該怎么做？
四、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式
作者第一次去鳥(niǎo)的天堂看到的是一棵大榕樹(shù)，采用了靜態(tài)描寫(xiě)的方法，突出了榕樹(shù)的美。第二次去看到的是眾鳥(niǎo)紛飛的情景，采用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法，突出了鳥(niǎo)的姿態(tài)美，聲音美，這篇文章既有靜態(tài)描寫(xiě)，又有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合使文章顯得生動(dòng)、形象，充分表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的真實(shí)情感。
五、布置作業(yè)
“根據(jù)課文內(nèi)容，收集有關(guān)資料，寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞�！�
板書(shū)設(shè)計(jì)：
特 點(diǎn) 表達(dá)方式
樹(shù)：大、茂盛 靜 態(tài)
20、鳥(niǎo)的天堂 枝、根、葉
鳥(niǎo)：多、活躍 動(dòng) 態(tài)
聲、色、動(dòng)