《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容掌握生字新詞，領(lǐng)略“天下奇觀”的景象，體會(huì)作者對(duì)祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)目標(biāo)
1.能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時(shí)的情景。
2.能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。
3.了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。
4.能按一定順序，有條理地介紹一處景物。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1.了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。
2.有條理地說說江潮來時(shí)的情景。
課前思考
思考錢塘江潮的地理位置和成因。
了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景色
課時(shí)劃分兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)生字新詞，粗知課文大意，理清課文寫作順序。
教學(xué)目標(biāo)
1.正確拼讀生字，理解“人聲鼎沸”等詞在文中的意思。
2.能正確朗讀課文，按“潮來前、潮來時(shí)、潮來后”給課文分段。
3.能展開想象，有條理地說說江潮來時(shí)的情景。
教學(xué)重、難點(diǎn)展開想象，有條理地說說江潮來時(shí)的情景。
教具準(zhǔn)備多媒體課件、有關(guān)錢塘潮的資料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，介紹錢塘江大潮。
自由介紹錢塘江大潮。
二、理思路。
1、自學(xué)生字詞，師抽查讀，聽寫，用詞造句。
2、自由讀課文，看看課文按什么順序?qū)懙模页鰧懹许樞虻脑~句。
生討論交流后匯報(bào)。
生a：按時(shí)間順序。
生b：按從遠(yuǎn)到近的順序。
師啟發(fā)：按時(shí)間順序?qū)懙恼Z句是：這一天早上，午后一點(diǎn)左右；過了好久，在課文的哪些自然段？
自由讀2-5自然段，說說每一段寫什么，按什么順序?qū)懀?br>師生共論得出結(jié)果：4段都是寫潮。
第2段寫的是潮不之前的情況，是按照從遠(yuǎn)到近的方位順序?qū)憽?br>第3段寫的是潮來之時(shí)的情況，是按照從遠(yuǎn)到近的順序?qū)憽?br>第4段寫的是潮來之時(shí)的壯觀景象，是按照從遠(yuǎn)到近的順序?qū)憽?br>第5段寫的是潮去時(shí)的景象，是按照從遠(yuǎn)到近的順序?qū)憽?br>三、講讀第1，2段。
自由讀1，2段，說說你讀懂了什么？
3-5分鐘自由學(xué)習(xí)后生匯報(bào)。
師以提問代檢測(cè)。
1、自古以來我們?cè)趺丛u(píng)價(jià)“錢塘江大潮”？（天下奇觀）
2、“奇觀”是什么意思？（奇異的景象）
3、觀潮最佳時(shí)間，地點(diǎn)是？（農(nóng)歷八月十八）（海寧市的鹽觀鎮(zhèn)）
4、我們來到這里后看到了什么？（寬闊的錢塘江橫臥在江面，大家在等著，盼著）
5、此時(shí)所看到的景物是美麗的，大家的心情是焦急的。
6、生讀第2段，要讀出景色的美麗，大家心情的焦急。
四，總結(jié)。
如此壯觀的景象是以怎樣的姿態(tài)展現(xiàn)的，下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
1、觀潮
潮來之前
觀潮 潮來之時(shí) 天下奇觀
潮來之后
作業(yè)設(shè)計(jì)：
補(bǔ)充詞語
山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 人（ ）鼎（ ）
（ ）頭（ ）進(jìn) （ ）天（ ）地 水（ ）相（ ）
若（ ）若（ ） （ ）（ ）東望