觀潮教案
②熟字加偏旁記憶：
“若”：“右上加草頭”
“吼”：“孔字左加口”
③從意義上理解
“盼”目為眼，眼睜睜地看著分別已久的事物，萬分渴望。
“罩”“四方扣在桌上。”
④易混字可采取比較的方法識記
形近字組詞：（投影片）
屹（ ）復（ ）昂（ ）逐（ ）
氣（ ）夏（ ）柳（ ）琢（ ）
3.理解詞語。
（1）學生自讀課文，就詞語質疑。
（2）指導學生運用各種方法理解詞語。
①聯系生活實際理解屹立、人山人海
a.屹立：山峰高聳的樣子或像山峰一樣高聳而穩固地立著。
聯想往日所見的事物，如：人民英雄紀念碑高高地聳立在天安門廣場。本文指鎮海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
b.人山人海：形容聚集的人很多。
回想自己曾參加過的最熱鬧的場景，如：廟會、國慶大游行或參加大型比賽。文中指前來觀潮的人很多。
②結合上下文理解人聲鼎沸、風號浪吼，a.人聲鼎沸；形容人聲喧鬧、嘈雜、像水在鍋里沸騰一樣。
上文講了觀潮的人是人山人海，潮來前，大家只有急切地張望、等待，當盼望已久的潮起來時，人們自然抑制不住內心的喜悅，議論、驚嘆、大潮等等聲音交融在一起，自然像水開鍋一樣。
b.風號浪吼？形容風浪聲勢浩大，聲音巨響。
前文形容潮涌：“……千萬匹戰馬齊頭并進，聲音如同山崩地裂……”說明聲音大，這里說風還在號，浪還在吼，音量不減，氣勢不削。
③ 利用直觀教學理解：“浩浩蕩蕩”、“山崩地裂”、“若隱若現”及“漫天卷地”。
可分別從有關影片中剪輯錄像片斷。
a.浩浩蕩蕩：形容水勢很大。
b.山崩地裂：真正的山崩地裂多發生在強烈的地震發生時，本課用來形容聲音很響。
c.若隱若現：好像出現又好像不出現。在課文中指一會兒出現，一會兒隱去。
d.漫天卷地：鋪天蓋地的意思。本課形容大潮余波水勢洶涌。
e.水天相接：大面積的水域，遠望過去與天相接成一線。
④示范法指導理解“橫臥”、“橫貫”
“橫”與地面平行，“臥”躺倒，找同學演示。
“貫”通，示意幾名同學手拉手，由左至右到頭，就是橫著通過的意思。
（二）造句練習。
1.弄清詞義。
2.讀一讀書中原句，明確使用范圍對象等。
3.造句。（注意靈活使用詞語）
舉例：
（1）天下奇觀：①云南的石林不愧是天下奇觀。②稱為天下奇觀的萬里長城是勞動人民智慧的象征。
（2）橫臥：①一只小貓橫臥在我眼前，向我撒嬌。②在樂山，有一座鮮為人知的大佛在后山橫臥了數百年。
（3）水天相接：①太陽從水天相接處緩緩地升起來。 ②一艘小船消逝在水天相接的地方。
（4）橫貫：隴海鐵路橫貫我國中部。
（5）浩浩蕩蕩：長江水浩浩蕩蕩地奔入大海。
（6）山崩地裂：數百輛坦克開過來，那聲音如同山崩地裂。
（7）“沸騰”和“奔騰”辨析并分別造句：
“沸騰”和“奔騰”中都含有“騰”字，是奔跑或跳躍的意思。“奔騰”的意思是（許多馬）跳躍著奔跑：“沸騰”的意思是水開時發生氣化，產生氣泡。用來比喻事物蓬勃發展或情緒高漲。