語文四年級下學期 第四單元測試題
第四單元測試題1
一、看拼音寫詞語
二、將下列詞語補充完整
目不轉（ ）儀表（ ）（ ） 身材（ ）梧
手舞足（ ）神采（ ）（ ） 心花（ ）放
眉清目（ ） （ ）（ ）有神 笑逐（ ）開
表里如（ ） （ ）（ ）無聞 胸有（ ）竹
三、查字典填空
1.“舉”應查音序____，查部首_____，字典里的義項有：①往上抬②行動③提出④推選⑤全。給下列詞語選擇義項，序號填在括號里：
舉世聞名（ ）舉止文明（ ）舉目遠眺（ ）
2.“顧”共有_____畫，應查音序______，查部首_______，字典里的義項有：①轉過頭看；看②注意；照管③拜訪④商店或服務行業指前來購買東西或要求服務的。給下列詞語選擇義項，序號填在括號里：
回顧（ ）照顧（ ）奮不顧身（ ）顧客（ ）
四、畫出每組詞語中不是同類的一個
1.手套 拳頭 竹簍 鈔票 翻滾 細菌
2.北戴河 風景區 峨眉山 大明湖 頤和園
3.興奮 難受 快慰 漂亮 焦急 愧疚
4.濟南 上海 非洲 杭州 重慶 北京
五、本單元課文中的主要人物給你留下了什么印象？照樣子，用自己的話寫一寫
課題
主要人物
給你的印象
倔強的小紅軍
小紅軍
再三拒絕陳賡的幫助，最后犧牲在草地上，具有寧愿犧牲自己，決不拖累別人的高尚品質。
登山
西門豹
獵人海力布
六、判斷句子的說法，對的打“√”，錯的打“×”
1.《登山》這個故事發生在二萬五千里長征途中。（ ）
2.《西門豹》這篇課文是按事情發展順序記敘的。（ ）
3.“漂亮”的“漂”讀“pi4o”，“漂流”的“漂”讀“pi1o”。（ ）
4.“回顧”的“顧”和“顧客”的“顧”意思不一樣。（ ）
5.“好像有誰指揮似的，鳥兒們放開歌喉，歡快地唱了起來。”這句是比喻句。（ ）
七、排列句序
（ ）這時，出乎人們意料的事發生了：母樹袋熊撲了過去，抓住小熊，對準它的屁股痛打了一頓。小熊痛得不停地哀叫著。
（ ）望著抖動不已的細樹枝，母樹袋熊心急如焚。
（ ）從此以后，這頭小樹袋熊再也不敢爬細樹枝了。
（ ）最后，總算謝天謝地，小樹袋熊平安地下來了。
（ ）有一天，一頭頑皮的小樹袋熊爬上了母熊爬不上去的細樹枝。
（ ）澳大利亞的特產珍獸樹袋熊長相奇特而有趣，是一種人見人愛的動物。這種動物居住在郁郁蔥蔥的枝樹林里。
八、閱讀答題。
奇跡
法國著名作家雨果才華出眾。他20歲開始發表作品，剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后又創作了一系列的戲劇、詩歌、小說。可是，正當他激情奔放的時候，心臟（z4ng z1ng）病惡性發作了，那年他才40歲。
看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們（愛惜 痛惜）萬分，說：“唉，這顆巨星將墜落了。”隨后發出沉重的嘆息。
雨果并不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步。做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”，雨果的健康慢慢好轉了，體質逐漸增強了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學作品。直（至 致）晚年，仍創作不懈，60歲創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
看見雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長壽者，人們驚嘆不（己 已）：“這真是個奇跡！”
奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！
1.把文中括號內不正確的音節、別字、詞語畫去。
2.聯系短文內容，在括號內填上恰當的關聯詞。
（1）雨果（ ）心臟病惡性發作，（ ）并不悲觀。
（2）雨果（ ）每天堅持體育鍛煉，（ ）體質逐漸增強。
3.把短文分成三段，用“∥”標明，請寫出每段的段意。
_____________________________________
4.選擇短文正確的中心，把答案序號寫在橫線上。短文的中心是________________________。
a.說明體育鍛煉的重要。
b.贊揚雨果的文學才華。
C.贊頌雨果創作不懈的毅力。
參考答案：
一、倔強 荒無人煙 提心吊膽 灌溉 忍饑挨餓 不慌不忙
二、睛 堂堂 魁 蹈 奕奕 怒 秀 炯炯 顏 一 默默 成
三、1.J 丶 ⑤ ② ① 2.十 G 頁 ① ② ② ④
四、提示：1.“翻滾”是動詞，其他均是名詞。2.“風景區”為統稱，其他均為具體的地點。
3.本組均為描寫情緒的詞，“漂亮”不是。 4.本組為城市名稱，“非洲”不是。
五、（略）
六、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
七、5 3 6 4 2 1
八、1.畫去zāng 愛惜 致 已 2.（1）雖徽……但是；（2）因為……所以
3.第一段：第一、二自然段 第二段：第三自然段 第三段：第四、五自然段（段意略）4.a
第四單元測試題2
一、讀拼音，寫漢字。
二、仿照例子，先組字，再組成詞語。
高（稿）－（稿子） 申（ ）－（ ）
（搞）－（搞好） （ ）－（ ）
采（ ）－（ ） 朱（ ）－（ ）
（ ）－（ ） （ ）－（ ）
三、給下面句子中畫線的字選擇恰當的解釋。
鬧：①不安靜②吵③發泄④發生⑤弄、搞
1.他們每鬧一次都要收幾百萬塊錢。（ ）
2.倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。（ ）
3.王府井大街真熱鬧。（）
4.媽媽沒有給利利買玩具，她正在鬧情緒。（ ）
四、把下面的詞語填寫完整。
（ ）心（ ）膽 人（ ）稀（ ）
（ ）地（ ）蕪 守（ ）待（ ）
（ ）舟（ ）劍 面（ ）土（ ）
五、用下列詞語造句。
1.……無論……也……
2.……像……似的……
3.……不然……
六、修改病句。
1.他的意見基本是完全正確的。
2.駱駝可以在遼闊的一望無垠的沙漠里給人帶路。
3.小轎車飛速奔馳著在高速公路上。
七、給下面的句子加上標點符號。
1.那翠綠的葉片 紅的 白的 紫的花 組成了條條花絮 像是在門前掛了條條彩帶
2.螞蟻對喜鵲說 謝謝 你在我危難的時候救了我的命 喜鵲說 不用謝 以后你可 要小心呀
八、把下面順序錯亂的句子整理成一段通順的話。（把正確的序號填在括號里）
（ ）可這時。奶奶來了。看我著急的樣子，拉著我的手說：“你想干什么？快吃飯 去！下午還要上學呢！”
（ ）第四節課的下課鈴聲響了，我飛快地往家里跑。
（ ）放下碗筷，不容奶奶說話就跑向陽臺。
（ ）到了家。我直奔放花盆的陽臺，想馬上搬一盆。回學校去，不讓同學、老師知道。
（ ）我狼吞虎咽地吃著，一會兒的功夫就吃完了。
（ ）我怕奶奶生氣，只好洗手，吃飯。
（ ）到了陽臺，用力抱起一盆我最喜歡的雞冠花，跑出了家門。
九、閱讀短文，完成練習。
龍潭湖公園
九月的一天，秋高氣爽，我懷著興奮的心情，來到了龍潭湖公園。
這里真是龍的天下。
大門不遠的小橋旁，兩條昂首翹尾、揮動雙爪的青龍正在爭搶一個紅光閃閃的“火球”。
雙龍左邊的半島上，是兩條石雕青龍。一條把頭伸向湖邊，好像要入湖飲水；一條挺胸抬頭，目視高空，好像馬上就要騰飛在無垠的藍天。
湖中央的小島上坐落著龍吟閣。這里的龍更多、更美。木的、石的、瓷的，飛檐上盤的，壁上畫的，桌上刻的，到處都是龍。
當你登上閣樓，展現在眼前的是一湖綠水，碧綠碧綠的湖水在陽光下閃閃發光。平靜的湖水，清亮亮的像一面大鏡子，映出岸邊那別致的假山，茂密的樹木，飛瀉的瀑布，多姿多彩的巨龍的倒影。
太陽慢慢隱去，晚霞鋪滿天空，映紅龍潭湖。我望著如詩如畫的龍潭湖公園，久久不愿離去。
1.短文第（ ）自然段到（ ）自然段是寫龍潭湖的龍。
2.用“﹏﹏”線畫出兩句描寫龍的姿態的句子。
3.從短文中找出合適的詞語填寫在括號里。
（ ）（ ）
（ ）——的巨龍（ ）——的湖水
（ ）（ ）
4.《龍潭湖公園》這篇短文是抓住龍潭湖的（ ）和（ ）兩方面寫龍潭湖的美的。
＋、習作。
從最近讀過的文章里，選一篇自己喜歡的文章將它的梗概寫下來。
附加題：
十一、讀句子，再連起來想一想，猜猜謎語。
1.一匹馬兒兩人騎，這邊高來那邊低，
馬兒雖然不走路，兩人騎得笑嘻嘻。打一玩具（ ）
2.一橫二撇三豎四點。打一字（ ）
十二、把下面的句子換個說法。
1.小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”
2.科利亞說：“今天我不光找到了木匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長 大，步子也在漸漸變大。”
十三、結合句子的意思，解釋加點的詞語。
1.我沒有功夫去研究種花。（ ）
2.一來二去，我摸著了一些門道。（ ）
3.既能鍛煉，又長見識，這就是養花的樂趣。（ ）
4.這是同學們的一點意思。（ ）
5.這件事使我們全班同學都感到驕傲。（ ）
參考答案
一、倔強 口吻 傳遞 鼻子 荒蕪 淹死 打扮 綢褂
二、神——精神 伸——伸長；踩——踩踏 彩——彩色；珠——珍珠 株——一株
三、1.② 2.④ 3.① 4.③
四、提心吊膽 人煙稀少 田地荒蕪 守株待兔 刻舟求劍 面如土色
五、略
六、1.他的意見是完全正確的。2.駱駝可以在一望無垠的沙漠里給人帶路。3.小轎車奔馳在高速公路上。
七、1.，、，，。2.：“，。”：“，!”
八、4 1 7 2 6 5 3
九、l.二 四 2.略 3.略 4.龍 水
十、略
十一、1.蹺蹺板 2.不
十二、1.小紅軍對陳賡說他還要等他的同伴呢。2.科利亞說今天他不光找到了木匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。
十三、1.時間 2.方法 3.知識 4.心意 5.自豪