27《網上呼救》
教學目的： 一、自讀課文：
1、讀準生字，理解詞語。
2、了解課文大意。
3、解題。
網上呼救是什么意思？
什么網？誰呼救？
二、細讀課文。
學生提出問題，自己解決問題。
例如：
為什么呼救？結果如何？
文章主要寫了幾個人？他們分別在什么地方？從地理空間來講，他們隔得很遠。
蘇珊怎么了？
她能自己幫助自己嗎？為什么？
桑恩是怎么做的？
他們是如何救助蘇珊的？
蘇珊求救時為什么要用黑色粗體的大字？
如果沒有互聯網，會怎樣呢？
三、再讀課文，加深理解。
四、你還有什么疑問嗎？釋疑。
教學要求： 1.有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。 2.繼續練習用比較快的速度默讀課文。 教學重點： 認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。 教學難點： 理解含義深刻的句子。...
教學目標： 1、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好，讓學生從小養成能禮待人，使用禮貌習慣...
教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過對課文具體語言文字的朗讀體會，理解重點語句，感受母子深情。 一、導入新課渲染情境 1.同學們，今天我們學習--。...
一、教學目標 1、初步學會有感情地朗讀課文，體會文章的感情，并通過重音、停頓、速度、語調把這種感情表達出來。重點讀好課后作業第2題中的4個句子。 2、學會本課9個生字，掌握“匯聚、慈祥、和藹、爽朗、珍貴”等詞語。...
教授題目：人教版六年制小學語文第五冊《一定要爭氣》{精讀課文} 教材簡析：《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文。課文敘述了我國著名生物學家童第周青少年時期立志為自己、為祖國爭氣而勤奮學習、刻苦鉆研的兩件事，表現了自尊、...
設計理念： 本節課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。 學習目標： 1.認識14個生字,會寫3個字。...
第一課時 一、導入新課 1、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風光多美好。...
一、教學目標： 1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。 2、學會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...