假如我是“神筆馬良”之二
假如我是神筆馬良,我會畫許多豐富食品,把這些食品送給非洲的難民們,讓他們吃個夠。我還要畫許多高樓大廈,讓他(她)們住進來。這樣,非洲難民們也不會沒有食物而餓死,再也不用住在骯臟的貧民窟里。
假如我是神筆馬良,我就可以畫一家醫院.醫院里醫術高超的醫生不停地給病人治病,使他(她)們可以延年益。病人一但來這家醫院治病,就能解除痛苦,更不會過早地離開人間。
假如我是神筆馬良。然后畫一個可以在太空中游玩的飛船,讓我們探尋宇宙的奧秘。這種飛船的外面還有一層厚厚的保護層,太空中的“垃圾”碰到保護層都會自動消失，而飛船也完好無損。這樣，“哥倫比亞”航天飛機的悲劇再也不會重演。
我真想讓自己的愿望快快實現，好讓世界變得更加美好。我也相信，隨著科學技術的發展。在不久的將來，馬良的許多“愿望”會變成現實。◆[2003-3-16 ]
教案示例教學目標：1.認識本課的2個生字。2.能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。3.能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。...
教學目標1、--學會本課的9個生字，讀準多音字"育"、"應"；理解6個新詞語的意思。2、--初步學會邊讀邊思考，初步養成良好的讀書習慣。3、--通過比較，體會詞語對句子的表達作用；正確聽寫描寫大海景象的句子。...
反思一：神筆馬良教學反思《神筆馬良》這篇課文通過寫馬良用手中的神筆為窮人畫畫，用計制服貪財的大官，最后繼續為窮人畫畫的故事，表現了馬良的機智、勇敢，贊揚了馬良一心為百姓服務的精神。...
溫州一幼 王文靜 目標：1、 通過看動畫、聽故事理解故事的內容，學習欣賞民間文學作品。2、大膽用語言進行表述，積極體驗小主人公的行為與情感。 準備：1、多媒體課件；2、作畫紙、筆人手一份。...
今天，我們學習了《神筆馬良》這篇流傳很廣、又充滿神奇的童話故事。我被馬良那刻苦學習、愛憎分明的精神深深地感動了。 馬良是一個窮苦的孩子。他很酷愛畫畫。沒有畫筆，他就用樹枝在地上畫，用草根在沙灘上畫，畫天上的鳥，畫水中的魚。...
教學目標： 1.初步學會按照課后思考題，邊讀邊思學習課文，養成良好的讀書習慣。 2.能根據問題回答課文的主要內容。 3.學會17個生字，理解18個詞語的童思。 4.初步培養愛憎分明的感情.懂得學了本領要全心全意為人民服務。...
教學目標： 1.學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情。 2.學習馬良為窮人造福，為窮人除害的品質，教育學生要做一個善良的人。 3.把故事講給別人聽。...
教案示例 教學目標： 1.認識本課的2個生字。 2.能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。 3.能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。...
教案示例 教學目標： 1.認識本課的2個生字。 2.能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。 3.能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。...
教案示例 教學目標： 1.認識本課的2個生字。 2.能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。 3.能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。...
教案示例 教學目標： 1.認識本課的2個生字。 2.能正確、較快地閱讀課文，并能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。 3.能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。...
教學目標 1、--學會本課的9個生字，讀準多音字"育"、"應"；理解6個新詞語的意思。 2、--初步學會邊讀邊思考，初步養成良好的讀書習慣。 3、--通過比較，體會詞語對句子的表達作用；正確聽寫描寫大海景象的句子。...
教學目標： 1.初步學會按照課后思考題，邊讀邊思學習課文，養成良好的讀書習慣。 2.能根據問題回答課文的主要內容。 3.學會17個生字，理解18個詞語的童思。 4.初步培養愛憎分明的感情.懂得學了本領要全心全意為人民服務。...
教學目標： 1.學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情。 2.學習馬良為窮人造福，為窮人除害的品質，教育學生要做一個善良的人。 3.把故事講給別人聽。...
教學目標： 1.初步學會按照課后思考題，邊讀邊思學習課文，養成良好的讀書習慣。 2.能根據問題回答課文的主要內容。 3.學會17個生字，理解18個詞語的童思。 4.初步培養愛憎分明的感情.懂得學了本領要全心全意為人民服務。...