陜旅版四年級英語下冊全冊教案2
4.老師拿出自己的鋼筆來寫字，但是，半天寫不出來。老師說：oh,mypen is broken.隨后走到一位同學面前說：may i use your pen?并伸著手示意那位同學借給自己鋼筆。如果那位同學沒有聽懂，老師可以將手伸向另一位同學說上一句話。假如這位同學也沒有明白老師的意思，老師可以自己去拿他的鋼筆，這樣同學們就會明白這句話的意思。
5.老師走到另一位同學跟前說：may i use your watch?學生會說：今天我沒有帶。這時老師馬上說：you didn’t get your watch. and i didn’t get my watch, either.接著老師將這個句子寫在黑板上，并領大家讀幾遍。解釋may i...?（我可以……嗎？）當我們要表示客氣地向別人請求時，我們可以說：
may i come in?
may i ask you a question?
may i go now?
回答通常可以是yes, please或sorry, you can’t等。
6.老師出示let’s practise（ⅱ）的一組對話，并進一步講解。
may i use your pen?
i’m sorry.
i didn’t get my pen.
that’s all right.
（二）鞏固練習
1.學生兩人一組用自己的文具做一組對話，同時告訴大家必須將課文對話用進去。
2.抽查練習情況。先叫學生完成let’s practise（ⅱ）的填空練習，然后讓學生練習對話。
3.讓學生完成let’s practise（i）。通過理解致歉用語啟發學生掌握其應答短語。
①致歉：sorry或i’m sorry.
②應答：that’s ok或that’s all right.
4.做《活動手冊》上的聽力練習
ⅱ.listen, say and write.
錄音內容：
①ouch!
②i’m sorry. my bike is broken.
③that’s all right.
指導學生看圖完成這個對話。
（三）作業
1.同桌兩人一組進行第47頁的對話練習。
2.復習本課對話內容。
3.記“四會”句子。
4.兩人一組用本課所學內容做一段自由對話。
五、教后記（notes）
第三課時（活動課）
一、活動目標（aims）
1.要求學生會說、會唱twinkle, twinkle, little star。
2.通過練習進一步掌握let’s practise（ⅱ）的對話。特別是讓學生對一般過去式有更進一步的認識。能更加熟練地運用i didn’t get my watch today這個句子。
3.讓學生表演自己準備的情景對話。
4.掌握“四會”詞句：star（星星），diamond（鉆石）
二、活動內容（activites）
1.讓學生學唱這首歌曲，并進行表演。
2.部分歌詞的講解。
how i wonder what you are!
（我多想知道你是什么呀！）
like a diamond in the sky.
（就像夜空中一顆璀璨的鉆石。）
3.讓學生創設情景進行情景表演。
三、活動用具（preparations）
老師帶錄音機，學生拿圖片、實物。
四、活動過程（steps）
（一）熱身
1.師生對話。
t: oh, i’m sorry. i’m late. my bike is broken. i ran here. i’m very tired. what is the time?
s: that’s all right. it’s…
t: thanks.
t: oh, i’m so sorry. i didn’t get my book today. may i use your book?
s: ok/all right. here you are.
t: thanks a lot.
s: you are welcome.
2.讓學生兩人一組用自己的圖片或實物進行情景對話。
3.老師出示幾張圖片讓學生看圖說話。
（二）學唱歌
1.老師放錄音，先讓學生欣賞這首歌曲。
2.老師可出示自己提前畫好的滿天星星的圖片，讓學生在這個意境中體會歌詞的意思。