牛津英語4b全套教案:Unit 3 What’s your job?教案
unit 3 what’s your job?
單元分析：
本單元圍繞談論人物這一話題展開教學，主要涉及詢問有關人物姓名what’s your name?年齡how old are you /is he/she?職業what’s your /his /her job?等.其中what’s your name?how old are you ?在三年級已學過。本單元主要出現職業類單詞，在教學時可結合第一單元中四個職業類單詞a teacher ,a student ,a doctor ,a nurse ，創設情景，采用多種生動活潑的方法進行教學。
教學目的：
1. 四會單詞a policeman ,a policewoman ,a waiter ,a waitress,a worker ,an engineer ,a cook ,a driver ,a farmer ,a postman.
2. 能聽懂、會說、會讀日常交際用語it’s cold today ,isn’t it? guess! what do you want to be ?i want to be…
3. 四會句型what’s your /his/her job? i’m /he’s /she’s a /an… what are their jobs ? they’re … how old are you /is he /she ? i’m /he’s /she’s …
4. 了解輔音字母組合tr,dr在單詞中的讀音。
5. 有表情地演唱歌曲《they sing happily 》
教學重難點：
1. 四會單詞a policeman ,a policewoman ,a waiter ,a waitress,a worker ,an engineer ,a cook ,a driver ,a farmer ,a postman.
2.四會句型what’s your /his /her job? i’m /he’s /she’s … what are their jobs ? they’re … how old are you /is he /she? i’m /he’s /she’s …
教學理念：
1.采用活動途徑，倡導體驗參與。
采用任務型教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、參與和合作等方式實現任務的目標。感受成功。
2.注重過程評價，促進學生發展。
在教學過程中，以形成性評價為主，注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。
教具準備：
錄音、圖片、頭飾、幻燈片、表格。
課時安排：
part a 兩幅圖、partb六個單詞。 第一課時
parta 、partb四個單詞、part g1 、f 第二課時
partc、g2 第三課時
part d、 e 第四課時
part f、 workbook 第五課時
第一課時
教學內容：
part b6個單詞part a2個句型。
教學目標：
1. 四會單詞a policeman,a policewoman,a cook ,a driver,a waiter ,a waitress .
2. 四會句型what’s your /his /her job ?i’m /he’s /she’s a … what are their jobs ? they’re …并能用句型交際。
教學過程：
step1 warm up
1.sing a song 《who’s that girl?》
2.greetings.