PEP小學英語四年級下冊Unit 1 Our School第六課時教案
執教教師 課題名稱：教學年級四年級unit1 our school第二課時b.read and write pronuncition task time課 型新授課授課時間40分鐘學生分析學生對學單詞和發音部分這些枯燥的內容比較不感興趣。
教材分析繼續學習is引導的一般疑問句，幾個單詞和元音字母aa的發音.
教學目標1.能夠理解并朗讀read and write和task time中的對話。2.能夠在真實情景中靈活運用新學的詞匯和句型。3.能夠正確朗讀pronunciation中的單詞，并能分析出讀音規則。4.能夠以小組合作的方式完成task time中的任務。5.能夠學會本單元的歌曲和歌謠。6.能聽懂故事。
教
學
策
略采用比賽或競賽等方法讓學生動起來，以激起他們的學習興趣。學單詞方面要讀寫結合。
教
學
過
程
教
學
過
程
1、 熱身（1） 師生合唱該單元的歌曲和歌謠，邊歌邊舞。（2） 請學生表演story time 中的對話。（設計思路：在學習新知之前，通過玩游戲的方法，讓學生在輕松的環境中既復習了舊知，又提高學生的學習興趣，讓他們感覺學習英語是一件很愉快的）（預計5分鐘）2、 預習猜謎語。根據各個房間的特點，教師慢慢地說一些簡單的英語句子，讓學生根據教師所說的英語句子，來猜房間的名稱。（設計思路：從簡單的英語引入較難的英語，從易到難，從短到長，一步步的突破難點，讓學生學得容易，學生輕松，提高學生求知欲，為下面新課的學生作好鋪墊。）（預計3分鐘）3、 新課呈現read and write（1）請學生觀察read and write 部分的情景圖，預先空出來需要書寫的四會單詞，讓學生獨立思考，填充對話。（設計思路：把自主權交給學生，通過視覺的觀察，獨力發現知識點，學習知識點，這樣，學生對知識的記憶更深刻，教者也能較好的達到教學效果。）（預計5分鐘）（2）強化練習拼讀單詞picture ,可以以小組競賽的形式進行。（設計思路：通過競賽的方式調動學生的學習動力，提高學習興趣，增強學生的榮譽感。）（預計2分鐘）（3） 練習書寫句型：教師在黑板上畫好格子。1、請同學們自己先看（看清書寫要求）2、請一組同學到黑板上書寫。 3、師生一起糾錯。（設計思路：師生互動，通過書寫的練習，讓學生更好的掌握新單詞的正確書寫方式。）（預計10分鐘）（4） 聽錄音跟讀。（設計思路： 利用錄音帶，讓學生聽錄音，跟讀課文，既訓練了學生的聽力能力，也使學生進一步鞏固課文內容的語音，語調的正確讀法。）（預計2分鐘）（5） 游戲。根據單詞，組內開展游戲：字母拼湊單詞。背單詞接力賽。