《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4B Unit6 Let’s go by taxi教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b unit6 let’s go by taxi教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析一、 教學(xué)內(nèi)容
《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b unit6let’s go by taxi b look, read and learn和 c work in pairs
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞 a station, a hospital，by taxi。
2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀單詞a theatre, a minibus
3. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型shall we go to……by……？及應(yīng)答語(yǔ) all right/ok.
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞a station, a hospital，by taxi。
2.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型shall we go to……by……？及應(yīng)答語(yǔ) all right/ok。
四、教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片等。
五、教學(xué)過(guò)程
step 1.greetings
t：good morning，boys and girls.
ss: good morning, miss mu.
t: how are you?
s: fine, thank you. and you?
t: i’m very well .thank you. let’s sing a song, ok?
ss: ok.
學(xué)生跟著錄音唱《go to school》并做動(dòng)作。
[設(shè)計(jì)意圖：在課一開(kāi)始，通過(guò)warm up讓學(xué)生在與老師的口語(yǔ)交際中復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又逐步培養(yǎng)交際能力。而且歌曲內(nèi)容與新知聯(lián)系密切，在唱的過(guò)程中不知不覺(jué)地為學(xué)習(xí)新知作好了準(zhǔn)備。]
step 2 .free talk
1. t: （出示公園圖片）look at this picture. what’s this in english?
s: it’s a park.
t: let’s go to the park.
s: ( 通過(guò)看教師手勢(shì)回答)ok/all right/good /great.
[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)tpr教學(xué)法，用點(diǎn)頭表示all right ，用豎起一個(gè)拇指表示good； 用豎起兩個(gè)大拇指表示great;；用豎起后三個(gè)手指，拇指和食指圈成一個(gè)圈表示ok，讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，有利于提高學(xué)習(xí)效果。]
2. t：（出示超市圖片）what’s this in english?
s: it’s a supermarket.
t: (指名編對(duì)話) let’s go to the supermarket. but how?
s: (做動(dòng)作)by bike/bus/ car
3. 教師出示長(zhǎng)城圖片（the great wall）, 指名編對(duì)話.
s1: let’s go to the great wall.
s2: great. but how?
s1:by plane.(做動(dòng)作)
[設(shè)計(jì)意圖：教師讓學(xué)生編對(duì)話可以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，教師再多激勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師讓學(xué)生通過(guò)free talk，復(fù)習(xí)了3a中所學(xué)的地點(diǎn)類和工具類單詞，并結(jié)合句型let’s go to…but how?及其答語(yǔ)，一方面從舊知中引出新知的教學(xué)，另一方面為新知的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。
step 3 . presentation and practice
1. t: today we will learn: unit 6 let’s go by taxi。領(lǐng)讀課題并拼讀 a taxi
t: let’s go to …… by taxi.(用不同的地點(diǎn)類單詞替換)
s：ok/ all right./ good ./ great.(并做動(dòng)作 )
2. learn: a theatre
①教師出示電影院圖片，問(wèn)what’s this?
s: a cinema
t: (出示a theatre圖片) is it a cinema, too?
s : no, it isn’t.
t: a theatre領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀， 教師指導(dǎo)發(fā)音。
[設(shè)計(jì)意圖：利用電影院圖片引出劇院圖片，讓學(xué)生自己說(shuō) no，既讓學(xué)生避免了兩者混淆，又牢牢地記住了新單詞 a theatre。]
②chant: theatre↑↓→go to the theatre→let’s go to the theatre.
t: boys and girls, let’s go to the theatre.
s: ok. (手勢(shì))
t： shall we go to the theatre?