Unit2 My schoolbag（2019新版pep）
my schoolbag
第一課時 教學內容：a. let’s learn，let’s do
一、教學目標
1. 知識目標
（1）能聽、說、認讀單詞：chinese book, english book, math book, notebook, story book和schoolbag。
（2）聽懂會說how many ... do you have? i have...并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然。
b. 能聽懂let’s do 口令并作出相應的動作；以及掌握under, on, in, near的運用和判斷。 2. 能力目標
（1）培養學生手、耳、眼、腦各個部分的綜合運用協調能力。
（2）培養學生能夠將所學知識運用到生活實際等情境中去。
（3）培養學生小組合作學習的能力。
3. 情感、策略、文化等有關目標
（1）培養學生學習的積極態度，以及快樂地學習英語的幽默風趣感的發掘。
（2）培養學生積極運用所學的語言進行表達和交流，注意觀察生活及運用所學英語知識，鼓勵學生自主、合作、探究的學習行為。
（3）讓學生了解課本的重要性，要求他們愛護書籍。
二、教學重、難點
重點：
1、聽、說、認讀相關單詞。
2、聽懂會說句型：how many… do you have? i have…
3、根據指令熟練地做出相應動作，以及掌握under，on，in，near的運用和判斷。
難點：
1.發音：have, math book, story-book, schoolbag
2.區別書寫形式：notebook, story-book與chinese book, english book, math book
三、教學準備
a：教師準備語文書、數學書、英語書、筆記本、故事書各一本，一個書包，文具用品一宗。
b：教師準備課件。
c：學生準備好自己的書包、各類書和文具。
四、教學過程：
（一）preparation（準備活動）
1、宣布上課。 boys and girls. i’m very happy to be here today. your school is so big and beautiful.
2、free talk
（1）i want to ask you a question. how many windows /door/can you see? how many?
s: one, two, three, four, five, six. we can see six windows.
（2）show me your pencil-case…….
（二）presentation（呈現新知）
1、單詞導呈
t:（假裝一不小心碰掉講臺上的書包）oh, my schoolbag （引出課題并板書）
t: show me your schoolbag. what colour is your schoolbag?
s: my schoolbag is yellow. (學生就自己書包的顏色展開交流)
t: boys and girls.what’s in my schoolbag? guess.
s: pencil-case, ruler, eraser, pen, bread, book…
t: let’s see. (打開書包，拿出的居然是orange。)
s: (很驚訝) orange!
t: (拿出一個鉛筆盒) what’s this?
s: it’s a pencil case.
t: what’s in my pencil case?
s: pencil, ruler, eraser…
t: (順手從書包里拿出一本英語書) boys and girls. look!
s: english book. an english book! t: (繼續拿書，手在書包里掏了半天也沒有，然后把書包倒過來倒)
oh, my god. where’s the book? where’s my book?
s: in the home/…?
t: oh, no.（作冥思苦想狀，突然在后褲袋摸到什么）
oh, it’s here. chinese book \a chinese book!
然后從衣服袋，褲袋中掏出不同的書，引出math book \a math book，notebook \ a notebook。把它們放回書包。