PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 1 Our School第一課時教案
執(zhí)教教師 課題名稱：教學(xué)年級四年級unit1 our school第一課時a.let’s learn let’s do課 型新授課授課時間40分鐘學(xué)生分析四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)英語已有較濃的興趣，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)our classroom的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)our school,學(xué)生會更感興趣。
教材分析本課時是學(xué)習(xí)幾個有關(guān)學(xué)校的地方性名詞和幾個去這些地方動詞短語。
教學(xué)目標1.能聽，說，認讀本課時的主要單詞：teacher’s office,canteen,garden,playground,library.2.聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作。
教學(xué)策略利用單詞卡片和錄音帶并結(jié)合直觀教學(xué)讓學(xué)生掌握本課時的教學(xué)內(nèi)容，再通過游戲操練可以使學(xué)生更加熟練單詞和句型。
教
學(xué)
過
程
1.warm-up說唱一些學(xué)過的小歌謠。（設(shè)計思路：通過說唱小歌謠，學(xué)生可以很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（預(yù)計5分鐘）2.preview）復(fù)習(xí)上冊有關(guān)教室的單詞，然后引入新課。（設(shè)計思路：游戲復(fù)習(xí)有關(guān)教室的單詞，既復(fù)習(xí)了舊知識，又能使學(xué)生激起學(xué)習(xí)新單詞的欲望。從而自然引入新課。）（預(yù)計5分鐘）3.presentation（1）let’s learn利用學(xué)校的平面地圖和單詞卡片，逐一出示本課時的單詞并教學(xué)。（設(shè)計思路：地圖和單詞卡片結(jié)合，既可以吸引學(xué)生的注意，又能加深印象。）（預(yù)計10分鐘）（2）通過教師領(lǐng)（讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習(xí)library 的發(fā)音時，可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream , brother , friend , hungry 。（設(shè)計思路：跟讀可以糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，并初步操練新單詞。）（預(yù)計5分鐘）（3）游戲a、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden ，組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的其他單詞，如：flowers , red , colour , trees 等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)let’s do 打下了基礎(chǔ)。b、教師或?qū)W生做動作，讓其他的學(xué)生猜并說出該單詞。（設(shè)計思路：游戲最能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能活躍課堂氣氛。）（預(yù)計10分鐘）let’s do要求學(xué)生聽指令，做出相應(yīng)的動作�？梢圆扇〗M與組競賽的方式。（設(shè)計思路：這一部分的內(nèi)容本身就是學(xué)生所感興趣的，加上采用競賽的方式，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。）（預(yù)計5分鐘）4.consolidation(1)“畫畫，想想”的游戲。(2) 把本課時所學(xué)的內(nèi)容讀給家長聽。（設(shè)計思路：“畫畫，想想”的游戲可以加深學(xué)生對本課時所學(xué)內(nèi)容的印象，從而初步掌握這部分的知識。讀給家長聽可以增強學(xué)生的語感，鍛煉他們的口語能力。）