pep四年級英語下冊Unit 4 It’s warm today教案
二.pre-reading
1. 請學(xué)生繼續(xù)看記錄，教師提問：is it warm in beijing？
is it snowy in harbin？ is it cool in shanghai？
is it windy in lhasa？ is it cold in urumqi？
is it hot in hong kong？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記錄用yes, it is. 或no, it isn’t. no, it’s not.
2. 請學(xué)生用is it…?分別猜一猜london，sydney，singapore，
moscow的天氣，教師根據(jù)天氣預(yù)報(bào)情況用yes, it is.
或no, it isn’t. 回答學(xué)生的提問。
3. 請學(xué)生朗讀p51對話后的句子：is it cold？并說出意思。
4. 教師分別把it’s和is it并排寫在黑板上, 并且把單詞卡片：
sunny，warm，cold，snowy，cool，cold, cloudy, hot, rainy, windy
貼到黑板上。
教師說句子：it’s sunny and warm. it’s cold and snowy.
it’s cool. is it cold? is it windy? is it cloudy? is it rainy?
學(xué)生根據(jù)聽到的句子分別將單詞卡放到it’s .或is it …？后。
三.in-reading
1. general reading.
出示本課掛圖，教師指著圖問：(1)how many animals are there?
(2)who are they?
2. detailed reading(細(xì)讀)
教師先提出問題：
(1) hello, mr dog!what’s the weather like there?
(2) hello, mr monkey! what’s the weather like there?
(3) hello, zoom! what’s the weather like there?
讓學(xué)生再讀對話，找出問題的答案，更深層次的理解對話。
3. 接上一環(huán)節(jié)，邊讀邊板書本課的四會(huì)單詞和句子，師在板書的同時(shí)學(xué)生要手、口、眼、腦并用，即邊拼讀邊模仿，適當(dāng)講解書寫規(guī)則。
（1）句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫；
（2）句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)，特別指出的是英語中的句號為實(shí)心點(diǎn)，
漢語中的句號是空心小圈。
（3）句子當(dāng)中的單詞間距為一個(gè)字母寬。
（4）學(xué)生練習(xí)書寫四會(huì)單詞和句子。
四.post-reading
1. listen to the tape. 首先靜聽，然后跟讀。
2. read aloud. (朗讀)
3. 角色朗讀對話。
4.p ronuncitation :教師播放 pronunciation的錄音，讓學(xué)生先聽,并且讓學(xué)生自己說一說o在兩組詞中的發(fā)音有什么不同，然后讓學(xué)生跟讀，同時(shí)結(jié)合新學(xué)的單詞分類排列，如：讓他們辨別o出現(xiàn)在下列單詞中box, rose, home的讀音的異同。
五.production
設(shè)計(jì)旅游路線在現(xiàn)實(shí)生活中，如果假期將至，學(xué)生如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理、安全而愉快的旅游路線呢？注意事項(xiàng)：1.what’sthe weather is like there?
2.what can you take?
3.what can you wear?
t: i'll go to yunnan. it's warm and rainy there.i'll take my sunglasses, umbrella and camera. i can wear my coat with pants.(師先做示范，然后指導(dǎo)學(xué)生自由說話。先小組練習(xí)，然后課堂表演。)