四年級上冊Module 2 Unit1 She's reading a book教學設計

四年級上冊module 2 unit1 she's reading a book教學設計
1、language knowledge　　
    學習單詞和短語"write、letter 、picture 、friend 、take  pictures 、talk to 、little 、play with"和句型"this is...he's/she's…"　　　　
    2、language skills　　
     能夠聽、說、認讀單詞，能夠講述正在發生的事情。　　
　　3、sentiment　　
     培養學生學習英語的興趣，激勵學生積極參與活動，逐步養成自覺學習的好習慣。　　
三、teaching key points　　
    掌握本課語言結構。能聽、說、認讀單詞和短語，并能熟練運用新知識。　　
四、teaching difficult points   　　
     靈活運用知識講述正在發生的事情。
五、teaching procedure　　
   1、warming up　　
    greerings  free talk　　
    老師和學生互相問好。在自由談話中，隨機向不同的學生提問："what do you do at the weekend?"引導學生使用下列詞組：play football、play basketball 、play table tennis 、swimming 、watch tv等。老師要求學生回答問題時帶上動作，在他/她做動作的同時，老師向全班同學說:"look! he's playng football .she's swimming."使用這種方法呈現更多新語言。　　
　　2、presentation　　
    學習單詞、短語。　　
　　老師釆用“溫故而知新”的方法教授新單詞和短語。例如：white-write 、lake-take 、walk-talk。讓學生自己先試著讀，然后結合圖畫熟練掌握新單詞和短語。　　
　　3、learn the text　　
    請學生仔細觀察圖畫，認真閱讀課文，幫助學生弄清楚故事內容和情節：sam正在展示自己的繪畫作品，其中有lingling寫信的畫，daming照相的畫，amy打電話的畫，還有tom玩玩具火車的畫。　　
　　請學生對照著書聽錄音，老師幫助學生學習本課的語言結構，并使用不同的方式進行練習。例如：模仿錄音，個人展示，根據課文內容問題：“what is amy doing? what is sam doing? what is tom doing?”等。　　
　　向學生簡單說明：在英文中，當描述一個正在發生的動作時，我們要使用現在進行時。現在進行時是“am/is/are”加上動詞“ing”形式構成的。　　
　　4、practice　　
     play a game　　
     玩一個“神算”游戲。在老師給出的圖片中，讓同學自己選擇一張，在選擇之前先算一算你能選到哪一張，如果選擇的圖畫與自己算的一樣時，那就是“神算”。　　
　　5、production　　
     仿照課文內容，以小組為單位編個小故事，并在班里展示。　　
　　6、cooling down　　
     review the lesson and end the class.　　
七、homework　　
    結合本節課所學的英語知識，畫出你的家人正在做事的圖畫，下節課向全班同學講述。　

unit 2  what  are  you  doing?
一、學習目標：