pep四年級英語下冊Unit2 What time is it?教案
一. 熱身/復習（warm-up/revision）
1.數學游戲：教師給學生出一些數學算式，可以是加減混合運算，也可是連加連減，學生算出來后用手指頭表示答案。
2.播放本單元let’s chant b中的歌謠，讓學生邊聽邊做動作。
二.呈現新課 （presentation）
1.玩時鐘游戲。
教師用手臂做時針和分針，學生看著教師快速說出時間
t: what time is it?
s: it’s…o’clock. it’s time for…
2. 教師看手表在黑板上寫出當時上課的時間，引導學生說出正確時間
t: let’s look at the watch. what time is it?
s: it’s…o’clock. it’s time for english.
3.教師做出4：35的手形，問：what time is it? 引導學生說出：it’s 4：35. school is over. 教師接著問：school is over. where do you go? 學生回答：we go home. 教師由此導入句型it’s time to go home.
4..教師可采用a部分let’s do的形式操練新的句型。教師借助圖片和聽聽做做活動教授其它幾個動詞詞組，如：教師發指令：it’s time to get up. 請學生做起床、穿衣服的動作；
教師說：it’s time to go to school.請學生做背書包、走路的動作，以此類推。要注意多讓學生聽句型：it’s time to…,為下一課時重點學習句型做鋪墊。
5.聽音跟讀，注意強調語音語調。
6.教學let’s chant
①先聽，然后再說。
②看，說。做一做。
三.趣味操練 （practice）
1.畫畫說說：學生模仿b let’s learn部分的插圖畫出自己的活動時間，然后在四人小組中交流，比如學生a六點起床，他就指著自己的畫說：it’s 6 o’clock. it’s time to get up.
2.story time
(1) 看課件或錄像，聽故事。
(2) 進行理解性問答。教師可介紹一些關于“愚人節”的知識。要教育學生不能開過份的玩笑愚弄別人。
(3) 模仿跟讀和分角色朗讀。
四.擴展性活動（add-activities）
1.做本單元b部分let’s learn的活動手冊配套練習。
2.和爸爸媽媽一起制作一
3.跟著錄音吟唱歌謠。
4.聽故事，并嘗試著講一講給同學、伙伴聽。
課題 unit2 what time is it? 第五課時
教學目標 1. 能聽、說、認、讀本課時的主要句型：it’s …o’clock. it’s time for…./it’s time to… .
2. 能理解hurry! oops.i’m ready 等短語的表達法。
3. 能較好的完成let’s check 中的練習。
教學重點 “it’s time to…”和“it’s time for…”的用法。
教學難點 學生對感嘆詞“oops”的理解：表示驚訝、狼狽時發出的喊聲。
教具準備 1.與教材內容相關的課件、圖片等媒體素材
2.錄音機和錄音帶
3.教師準備相關的詞卡。
導學過程 二次備課
一、 熱身/復習（warm-up/revision）
1.師生共同吟唱b部分的歌謠，邊唱邊做動作。
2.教師和學生談談他們的作息時間，如：t: what time do you get up ? s: six forty. 也可讓 學生猜猜教師的活動時間，如：
t: what do i do at 6:30?
s: you get up. 以此導入課文。
二.呈現新課 （presentation）