pep四年級英語下冊Unit2 What time is it?教案
課題 unit2 what time is it? 第二課時
教學目標 1.能聽懂會說“what time is it? it’s… . it’s time for…”并能在實際情境中運用。
2.能理解并運用“just a minute。let’s run. 和go home”三個短語和句子。
3.教育學生要嚴格遵守學校規章制度，按時作息。
教學重點 讓學生熟練掌握問句“what time is it?”和相應的回答以及句型“it’s time for…”的用法
教學難點 1.對話中一些習慣表達法的理解，如：just a minute. school is over.
教具準備 1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2. 錄音機和錄音帶
3.教師準備john和吳一凡的頭飾并準備一頂保安人員的帽子。
4.學生準備白紙和筆
導學過程 二次備課
一. 熱身/復習（warm-up/revision）
1.學生演唱第二冊學生用書第26頁的歌曲“one two three four five”。
2.師生一起表演本單元a部分let’s do 的聽聽做做活動。
3.教師和學生一起做“聽句子，撥時針”的游戲。教師說：it’s time for breakfast./ it’s time for english class. 學生根據實際情況將時針撥到合理的位置。
二.呈現新課 （presentation）
1. 教師在做“撥時針”的游戲時對學生發出指令：school is over.如果學生不理解可聯系“class is over.”來幫助學生理解。待學生將時針撥到5點或其它實際放學時間后，教師問：school is over. what do you do ? 學生回答go home.教師說：but wu yifan and john don’t go home. what are they doing? let’s watch tv.由此導入新課。
2.看與聽
學生看let’s talk部分的課件或錄像，教師可以就對話內容提一些問題。
picture1: who are they?
what is the time?
where do they want to go?
picture2: where are they now?
what time is it now?
picture1: who’s the man?
what does he say?
what time is it now?
學生通過看掛圖，聽錄音理解對話內容，并回答問題。
3.模仿跟說，注意語音語調。
4.分角色朗讀與表演
建議教師扮演john的角色與部分學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低學生表演的難度。學生可自由挑選表演伙伴。
三.趣味操練 （practice）
let’s play
做看動作、猜時間的游戲。學生用他的左右手分別代表時針的長針和短針，不同的手位代表不同的時間，讓學生們猜猜what time is it? 要注意的是：代表分針的手上可拿一支筆以加大長度。
四.擴展性活動（add-activities）
1.做本單元a let’s talk部分的活動手冊配套練習。
2.聽let’s talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。
3.四人小組一起動手做一個英語課和表并用所學語言進行表述。
課題 unit2 what time is it? 第三課時
教學目標 1,能聽、說、讀、寫1~10英文數字以及句型what time is it? it’s two o’clock.