PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Our School第四課時(shí)教案
執(zhí)教教師 課題名稱：教學(xué)年級(jí)四年級(jí)unit1 our school第二課時(shí)b. let’s learn let’s play story time課 型新授課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析學(xué)生在學(xué)了a部分以后，他們對(duì)學(xué)校的其他建筑物和設(shè)施用英語怎么說會(huì)產(chǎn)生更濃的興趣。
教材分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容也是幾個(gè)有關(guān)學(xué)校的單詞和一個(gè)英語故事。主要是讓學(xué)生掌握單詞的發(fā)音并初步了解用is引導(dǎo)的新句型。
教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽，說，認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：gym, tv room, art room, computer room, washroom, music room。2.能夠完成let’ play部分的游戲。3.能夠理解story time中故事的大意并跟錄音朗讀
教學(xué)策略利用圖片和掛圖 ，結(jié)合游戲讓學(xué)生熟練掌握本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
教
學(xué)
過
程
1、熱身師生齊唱本單元的歌曲和歌謠。（設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生懷著愉快的心情進(jìn)入課堂。）（預(yù)計(jì)3分鐘）2、預(yù)習(xí)教師說一個(gè)句子，如：i can see many flowers in it . where is it ? 讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。（設(shè)計(jì)思路： 師生互動(dòng)，教師用英語解釋，學(xué)生聽英語，說出答案，訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。）（預(yù)計(jì)2分鐘）3.新課呈現(xiàn)let’s learn （1）學(xué)生表演a部分let’s do的“聽聽做做”活動(dòng)，表演之后教師提問：where do we water the flowers ? 學(xué)生問答：in the garden . 教師再問：where do we read story-books?學(xué)生回答：in the library. 然后教師繼續(xù)提問：where do we have computer classes ? 引導(dǎo)學(xué)生說出：in the computer room .（設(shè)計(jì)思路：聽一聽，做一做，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦，全方面的動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。）（預(yù)計(jì)5分鐘）（2）出示本單元的掛圖，教授其余五個(gè)生詞。（設(shè)計(jì)思路：通過讀與練，看圖片，學(xué)習(xí)新單詞，把抽象的單詞變?yōu)榫唧w的形象，讓學(xué)生更好的掌握新知識(shí)。）（預(yù)計(jì)15分鐘）（3）聽錄音，跟讀、模仿。（設(shè)計(jì)思路：聽，說，讀，三方面的訓(xùn)練，一步步的突破知識(shí)的難點(diǎn)，掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得全面，學(xué)得容易。）（預(yù)計(jì)2分鐘）let’s play （1）教師將一幅教學(xué)樓的框架圖貼在黑板上，讓兩名學(xué)生站在講臺(tái)前配合。教師說：the washroom is on the second floor. 讓學(xué)生在講臺(tái)上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的地方，速度快的學(xué)生為勝者，或者教師提問：where’s the library?學(xué)生快速搶答：it’s on the first / second floor . （設(shè)計(jì)思路：每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的好勝心理，通過比賽的方式，教者對(duì)勝利者給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣。）（預(yù)計(jì)5分鐘）（2）教師把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來并打亂順序，用手覆蓋住單詞，用手覆蓋住單詞向?qū)W生提問：where is the washroom?讓學(xué)生回答，借鋪墊句型：is this / that the……？在講臺(tái)前配合。教師說：the washroom is on the second floor. 讓學(xué)生在講臺(tái)上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的地方，速度快的學(xué)生為勝者，或者教師提問：where’s the library?學(xué)生快速搶答：it’s on the first / second floor .