PEP小學英語四年級下冊教材簡析
一、指導思想
堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的教育方針，體現素質教育思想，注重思想品德的熏陶和人文精神的培養，加強英語實踐活動，有效地培養聽、說、讀、寫能力，使學生喜歡學英語，學會學英語，為學生的終身學習打下基礎，促進學生全面發展。
二、教材分析
《九年制義務教育六年制小學教科書英語》是人民教育出版社與加拿大lingo media國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材，教材的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。
本冊教材共包括六個單元和兩篇復習課。每個單元包括a、b、c 三部分。其中，a、b部分為重點教學內容，c部分為選學內容。
三、教材內容安排
單元 題目 話題
unit1 my school schoolthings
unit2 what time is it? time;subjects;meals
unit3 is this your skirt? clothes;colour
recycle1
unit4 it’s warm today weather;clothes
unit5 how much is it? shopping
unit6 at a farm farm animals;number;vegetables
recycle2
四、教學目的要求
1、注重學生語言運用能力的培養。
2、突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
3、多讀多練，培養學生的興趣。
4、培養學生良好的學習策略和學習習慣。
五、主要教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。四、主要教學目標：
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
六、提高教學質量措施：
1、設置英語小精靈成長表，激發學生學習興趣。
2、融會話教學與情景表演之中。
3、多利用電教設備，更有力的組織教學。
4、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
5、用字母卡片，單詞卡片，小黑板，幫助指導學生正確學習新知，拼讀練習。
6、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
七、教學法指導：
1、教法：
合作學習教學法、愉快教學法,情境教學法.
2、學法：
（1）與人合作能力的形成。
（2）運用英語進行交流能力的形成。
（3）搜集和處理信息能力的培養。
book 4 unit 1 our school
一、教學目標
能力目標
（1）能夠簡單介紹學校校舍的分布情況。如：this is the teacher’s office。 that is my classroom。
（2）能簡單說出每個課室的不同功能。如：go to the library?read a story-book.
(3) 能聽懂并回答一些問題，如：is this the library? is that the tv room?
(4)會唱歌曲“our school” 。
知識目標
（1）掌握ab部分read and write的單詞和句子并能做到會聽，說，讀，寫。