牛津版小學英語4B Unit 4 Buying fruit Ⅰ教學設計
一、教學內容《九年義務教育六年制小學教科書·牛津小學英語》4b 第四單元，第一課時
二、教學目標
（一）認知目標
1、能聽得懂、會說、會讀單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, pears, watermelons, pineapples, mangoes, some.
2、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語what are these/those? they're… how many kilos? …kilos, please.
3、能有表情地誦讀歌謠<i like fruit.>
(二)智力發展目標
1、教師用以舊帶新的方法，從單數句式引出復數句式，讓學生明白之間的區別。
2、通過卡片、實物、媒體演示，創設出一些語境來讓學生體驗語言的真實、自然及語言的交際功能。
3、通過設計多種教學活動，如歌謠、唱歌等，把書本知識融入活動中，在活動中不斷地吸收、內化所學的語言材料。
（三）情感目標
把語言訓練融入各種情景及活動之中，努力營造一種愉快輕松的教學氛圍，讓學生充滿樂趣地學習。
三、教學重點
本課的新詞、句型及對話的教學。
四、教學難點
本課句型的理解及運用。
五、課前準備
1、教具準備：多媒體課件、畫有水果的圖片8張（apples, oranges, bananas, peaches, grapes, pears, watermelons, pineapples, mangoes）。
2、教學準備：請學生自己帶上一、二件水果或帶畫有水果的圖片若干
3、板書準備：黑板上預先寫上unit 4 buying fruit
五、教學過程：
a、prepare for the class
1、sing a song <can i help you?>
2、greeting以 good morning/afternoon,boys and girls. how are you?等和同學們打招呼，學生依照實際情形回答。
[ 親切地情感交流及歌曲演唱營造了一種輕松愉快的英語氛圍，學生很快地進入一種自覺地語言狀態]
b、presentation and practice
1、say a rhyme < they are all very good>復習舊知
2、學習what are these/those? they're…
①從what's this？入手，通過單復數的比較，自然過渡過復數句子what are these?
t：（出示一只蘋果）what's this？
s：it's an apple。
t：（出示一堆蘋果）what are these？
s：apples.
t：yes. they’re apples.
t：（出示一堆桔子）what are these？
s：they're oranges.
learn: what are these？these →what are these？注意these的發音。
[用簡單、直觀的方法學習句子what are these？they're…，學生一下子就會明白單復數的區別]
②ask and answer
t: what are these？ s: they're pears.
s1: what are these？ s2:they're peaches.
s3: what are these？ s4:they're bananas.
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